②小山羊和小灰兔教案设计范例是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔教案设计范例

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计

教学理念:

采用多种读书形式,让学生能够在读中感悟,交流中理解。采用小组合作学习、互相交流的方法,充分发挥学生的主动性,让学生能够自己获取知识,体会到学习的快乐。

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。认字5个,写字8个。

2.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

3.复述课文内容,对小山羊和小灰兔做简单评价。

4.懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学重难点:

1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2.懂得讲信用的重要,自觉做到“说话算数”。

教学准备:生字词卡片动物贴图课件投影仪一、谜语导入

1、谜语课件出示谜语生猜谜

2.师板书课题,生齐读课题。

二、初读课文,自主识字

1.老师范读课文。

2.生按照老师要求自读课文。(大屏幕出示初读要求)

3.检查自学情况。

○

1熟读字词○2标自然段序号○3课文的主要内容

三、精读课文,理解感悟

1.指名读第一自然段,边读边思考:小山羊和小灰兔之间发生了什么事?

指名回答,评议。

2.再读,体会相约时的心情。

(个别读、分角色读、男女分读、齐读)

3.过度:小山羊和小灰兔好开心啊,因为他们可以一块儿到森林里采蘑菇了。那么同学们,小灰兔回家拿来篮子,和小山羊去采蘑菇了吗?你是从课文的哪几个自然段知道的?

4.那么,小山羊和小灰兔之间到底又发生了什么事呢?出示自学任务:

①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“~~~”画出来。

5.学生汇报,师适时板书:

第一次:

(1)小山羊是怎么做的?

小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

①生自读这句话,说说自己读懂了什么。

②交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

③生体会读。

④男女赛读。

(1)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

①指名读。

②谈体会(结合“直到快吃午饭了,小灰兔才来”与“聊了一会儿,耽误了一点儿时间”对比体会)。

③感悟读,再次悟出小山羊很守信用。

④组内赛读。

(2)总结学法:

①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

②抓重点词交流感受。

③读出感悟。

第二次:

(1)以小组为单位,在小组长的带领下自学第三自然段。

(2)小组展示读。

6.对比两次相约,评价小山羊和小灰兔的表现。

7.学了这一课,你有什么收获?

(不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。)师板书:讲信用

四、总结布置作业

(一、)诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里,老师送给你们两句古语(完成“语文天地”中的“读一读,背一背”):

1.一言既出,驷马难追。

2.言必信,行必果。

(二、)读了这个故事,你想对小山羊和小灰兔说些什么吗?

他们的第二天又会是怎样的呢?我们下节课接着学习。

附:板书设计

小山羊和小灰兔

第一次等了很久和小刺猬聊

天

第二次等到太阳下山和小花狗玩

讲信用失信

资料摘要

②小山羊和小灰兔教案设计范例

②小山羊和小灰兔教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔PPT专用课堂实录内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教案设计范例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？