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《口算乘法》教学设计桂阳县黄沙坪中心校杜本龙教学目标:1.通过教学使学生理解一位数和整十数整百数整千数相乘的口算算理。2.培养学生的口算能力和推理能力。3.培养学生提出问题和解决问题的能力。教学难点:1.重点:探索算法,理解算理。2.难点:探索口算乘法的互通之处,并能熟练运用并进行计算。教学过程:一

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整理和复习第一课时导学案

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整理和复习第一课时导学案

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《口算乘法》教学设计

桂阳县黄沙坪中心校杜本龙

教学目标:

1.通过教学使学生理解一位数和整十数整百数整千数相乘的口算算理。

2.培养学生的口算能力和推理能力。

3.培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学难点:

1.重点:探索算法,理解算理。

2.难点:探索口算乘法的互通之处,并能熟练运用并进行计算。

教学过程:

一.创设情境,导入新课。

二.合作学习,探究算理。

1.根据展示的商品,提出数学问题。

2.探究20乘几。

(1)探究方法。

(2)探究算理。

3.运用探究的算理。

4.板书课题:口算乘法

三.基本练习

1.快速抢答。

2.小组竞赛。

四.拓展延伸

各位经理,;老师昨天在超市买了一些喜洋洋共花去了240元,你知道老师是怎么买的吗?

五.课堂小结。

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