哲学史上的伟大变革优秀导入

7.2 用联系的观点看问题

教学设计

翁源中学

何始茂

【教学目标】

【知识目标】

1.识记整体与部分的辩证关系，系统的含义与特征。

2.理解系统优化的方法，综合思维方法。

3.掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维。

【能力目标】

培养坚持和把握整体与部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力，学会运用综合性思维方式认识事物和处理问题。21cnjy.com

【情感、态度和价值观目标】

自觉树立整体观念，大局意识。正确处理好个人与他人、集体、社会的关系，努力把自己融入集体、社会。

树立系统优化的方法，统筹考虑、优化组合。培养锻炼学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念。www-2-1-cnjy-com

【教学重点】整体与部分是辩证统一的关系

掌握系统优化的方法

【教学难点】系统及其特征

【教学方法】

启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、温顾

什么是联系？联系有什么特征？对我们提出什么样的要求？

生：答略

二、导入新课

师：通过前面的学习，我们知道事物的联系是普遍的，客观的，也是多样的。它要求我们要

用联系的观点看问题。在多种多样的联系中，有一种联系是我们经常遇到的，那就是整体与部分的联系。整体与部分的联系是怎样的？

三、学习新课：

师：情境展示

第一幅：符号“○”。

问：这个符号是什么？请大家发挥想象力，大胆地说一说。

生：讨论、回答（略）

第二幅：○1乐谱《义勇军进行曲》片断

∣6 5∣2 3∣5 3

05∣3 23 1∣3 0∣……

22

○2数学式

ax+by+c=0

(a≠0)

○3化学分子式

H2O 师：上面材料中“○”的含义分别是什么？与你们刚才的想象一致吗？从中得到什么启示？

师：导引学生分析——在乐谱中，它是休止符；在数学式中，它是零；在化学分子式中，它是氧。

可见，这个符号，当它单独呈现时，其含义是不确定的，只有当它放在特定的场合中，才能确定其含义。

师：如果我们用整体与部分的关系知识来分析上述问题，该如何分析呢？

生：看书，从课本中找出什么是叫整体和部分？

师：符号“○”在乐谱、数学式和化学分子式中，是整体还是部分？它们之间是什么关系？

生：讨论、回答（略）

师：整体指事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。【来符号“○”是部分，乐谱、数学式、分子式是整体。它们之间既有区别，又有联系。那么，其区别在哪？存在怎样的联系？

生：看书找出相应的内容。

师：【板书】列出整体与部分区别的知识点：地位、作用和功能不同——表现在：一是整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；二是部分在事物的存在和发展中处于被支配地位，部分服从服务于整体,离开整体，部分将失去其原有意义和功能。

师：引导学生用这一知识解释上面的三个式子。

符号“○”在乐谱、数学式和化学分子式中的含义和功能，是由乐曲、数学意义和化学分子的意义决定的。离开了乐谱……，符号“○”的意义和功能就不确定了或改变其应有的功能。

师：我们回到上面的三个式子。请同学们思考：如果没有符号“○”，乐谱、数学式和化学分子式还成立吗？这又说明什么？

生：阅读课文，讨论作答（略）

师：引导学生分析——如果没有符号“○”，上面的式子将不成立。这说明整体是由部分构成，整体离不开部分。……

师：【板书】整体和部分又是相互联系的，整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。

部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

师：对于几节乐谱来说，符号“○”是部分，对于《国歌》全曲来说，那几节乐乐谱又是部分了。同理，对于化学反应方程式来说，水分子式又属于部分了。这说明什么？2

生：答略

师：【板书】整体和部分在一定条件下相互转化。

师：通过前面的学习，请同学们归纳整理：整体与部分的辩证关系的原理内容和方法论要求

生：整理回答(略) 师：总结评价（略）

师：情境展示

三个和尚没水喝

三个臭皮匠胜过一个诸葛亮

思考：“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 的不同结果，说明了什么哲学道理？

师：要正确回答上述问题，先要知道系统与要素的关系。

整体和部分的关系在一定意义上又叫做系统和要素的关系，那么什么是系统，什么是要素？二者的关系又如何呢？系统有什么特征呢？【来源：2

生：阅读课文作答（略）

师：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

。要素是组成一个整体而相互作用的部分。

设问：上述材料说明系统具有哪些特征？

生：讨论作答略

师：系统具有整体性、有序性和内部结构优化的趋向。作为内部结构的优化趋向，不是说任何情况下都会优化的，需要我们去有意识的构建。【出处：21教育名师】

生：思考作答（略）

师：“三个和尚没水喝”说明：当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：

1+1+1＜3。21世纪教育网版权所有

“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”说明：当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：

1+1+1＞3。【版权所有：21教育】

这启示我们要用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。21*cnjy*com

【实例演练】

例1：情境展示：

据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。2-1-c-n-j-y

问题：斩断之手，还是好手吗？为什么？

生：讨论作答（略）

师：不是。部分离不开整体，离开整体的部分就不是真正的部分，也将失去作为手的功能。

例2：情境展示：

请运用整体与部分关系回答下面问题

1.钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能,这说明了什么?任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么? 2.“一着不慎满盘皆输”，“国破则家亡，国兴则家昌”又说明了什么？

生：思考作答(略) 师：评点学生作答情况（略）

【课堂总结】：板书

【课堂检测】

1．以***为***的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”是中国共产党治国理政的新思路、新举措和新要求，其哲学依据是(

) ①世界上任何事物之间都存在联系

②整体功能大于部分功能之和

③树立全局观念，立足整体，统筹全局

④搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2．有些人不相信自己是最聪明最强大的，深信抱团协作的力量是最大的，做事容易成功；有些人深信自己是天生骄子，个人力量最大，但结果反而容易失败。这告诉我们(

)21教育名师原创作品

A．关键部分对事物发展起决定作用

B．部分的作用与整体的作用有时同等重要

C．整体的功能总是大于各部分功能之和

D．要树立全局观念，立足整体

3．为破解城市交通拥堵难题，人们从蚂蚁蚁穴秩序井然、高效运转的“交通体制”中得到启发，制定了疏导交通的策略。由此可见(

) ①自在事物的联系优于人为事物的联系

②人类的意识活动具有直接现实性

③要注重系统内部结构的优化趋向

④认识是主体对客体的能动的反映

A．③④

B．①②

C．②④

D．②③

4．中国经济要“爬坡过坎”、提质增效、行稳致远，必须加快结构调整，大力培育新兴增长点。重视新经济发展说明(

) ①只要搞好局部，就能够使整体功能得到最大限度发挥

②部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质

③必须树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标④要注重系统内部结构的优化趋势

A．①②

B. ③④

C．②③

D．①④

5．“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100－1＝0”蕴涵的哲学道理是(

)21教育网

A．部分决定整体，部分的性能状态关系整体的成败B．整体决定部分，部分没有整体所具有的功能

C．整体与部分相互制约，在一定条件下，关键部分的功能状态对整体起决定作用

D．部分与整体不可分割，离开部分的整体是不存在的

1．[答案]

D[解析]

从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，强调要树立全局观念，立足整体，统筹全局，③符合题意；“四个全面”作为中国特色社会主义的部分，又强调了要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，④符合题意；联系是有条件的，①说法错误；当部分以有序合理结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，②说法错误。2·1·c·n·j·y

2．[答案]

D[解析]

材料强调的整体的重要性，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，与部分的作用无关，故A、B项错误。只有树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，才能达到整体大于部分之和的理想效果，故C项错误。材料强调抱团协作力量大，个人行动容易失败，因此需要树立全局观念，故D项正确。

3．[答案]

A[解析]

自在事物的联系与人为事物的联系无所谓谁优谁劣的问题，①

错误；实践活动具有直接现实性，②错误；“制定了疏导交通的策略”体现了注重系统内部结构的优化，③正确；“人们从蚂蚁蚁穴秩序井然、高效运转的‘交通体制’中得到启发”体现了认识是主体对客体的能动的反映，④正确。本题选A。21·cn·jy·com

4．[答案]

B[解析]

①说法太绝对化，故排除；整体决定部分，整体的性质决定部分的性质，②本身说法错误，故排除；中国经济要实现长远、稳健发展，必须加快结构调整，树立全局观念，注重系统内部结构的优化趋向，③④说法正确。

5．[答案]

C[解析]

因为一点错误而功亏一篑，关键性的部分影响甚至决定整体的功能及性质，这说明了整体与部分相互制约，在一定条件下，关键部分的功能及其状态甚至决定整体的功能及其状态，C说法正确；整体决定部分，整体处于统率地位，A说法错误；B强调了整体的重要性，与题意不符；D强调了部分离不开整体，与题意不符。