综合探究　提高效率　促进公平教案设计范例

《综合探究---提高效率，促进公平》教学设计

一、教材与学情分析：本课是人民教育出版社出版，思想政治必修一《经济生活》第三单元综合探究内容。提高效率，促进公平是经济活动者的话题，是当前我国社会经济生活中的热点问题，是收入分配中的教学重点，也是学生理解的一个难点。

二、探究活动目标：

1、

知识目标：通过复习、讨论、探究等形式，让学生巩固基础知识，知识的掌握是知识调动的基础。公平和效率的含义，二者的关系，如何处理二者的关系？

2、

能力目标:培养学生一切从实际出发，实事求是的思想方法和辩证法的观点看问题的能力。

3、

情感、态度、价值观目标：（1）树立中国特色社会主义道路的信念。提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。（2）培养学生效率和公平意识。

教学重难点

教学重点：效率和公平的辩证关系

教学难点：对微观主体分配提出合理化的建议。

教学方法：

案例教学法、情景教学法、讨论归纳法、自主探究学习、小组合作学习

三、教学过程：

（一）导入

第七课我们已经学习了我国的分配制度，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存，在分配过程中我们要处理好效率和公平的关系，这节课我们一起共同学习综合探究，进一步学习在企业初次分配和国家再分配的过程中应该怎么样处理效率和公平问题。

（二）解读学习目标

1、了解分配中效率与公平的表现，理解效率与公平的关系。

2、通过对一个企业分配制度的剖析，认识兼顾效率和公平的重要性。

3、树立坚持中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

4、培养一切从实际出发、实事求是的思想方法和辩证的观点看问题的能力。

教师准备：较适合学生一起阅读学习目标，了解这一节课我们最终要达到的一个目标。教师适当说明，解决学生不易读懂或者联系教材不到位的知识点。

（三）理论知识复习

1、公平的含义

2、效率的含义

3、公平和效率是什么关系？

4、怎么处理好二者的关系？

教师点名提问：对于基础性知识，让学生自己去完成，对于回答出现偏差的知识点，同学们集体订正。

（四）探究活动步骤

1、探究活动一：招聘（布置小组讨论，请同学们结合相关问题讨论，自由发表评论）

企业：分配方式对效率有重要影响。如果分配方式有利于调动劳动者的积极性，那么就能够促进劳动生产率的提高；如果分配方式不利于调动劳动者的积极性，那么就会阻碍生产率的提高。

劳动者：劳动报酬应与贡献相挂钩，才能调动劳动者的积极性，努力提高自身素质，否则“平均分配”会挫伤劳动者的积极性。

2、分析：过度，引导学习对分配差距的理解，使学生懂得分配过程中收入差距适度才能提高生产率。

适度的收入差距可以提高劳动者的积极性。体现劳动者的劳动数量和质量水平。推销员是按劳动要素参与分配，必然引起收入差距，调动劳动者的积极性，那么收入差距是否越大越好。

3、探究活动二：招聘（请同学们结合相关问题讨论，自由发表评论）

从公平的含义看。经济学中的公平主要是收入分配的公平。

收入分配公平要求收入分配相对平等，即要求社会成员间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活。

从公平和效率的关系看。公平是提高经济效率的保证，只有分配公平，才能维护劳动者的合法权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性,才能提高劳动生产率。

4、探究活动三：招聘（布置小组讨论，请同学们结合相关问题讨论，自由发表评论）

从公平和效率的关系看，效率是公平的物质前提。“输血性”救济注重了公平,但没有提高效率,所以最终没有使村民摆脱贫困。“开发性”扶贫注重了效率,调动了人们自主脱贫致富的积极性,加快了脱贫的步伐,从而使该村村民过上了幸福的生活。这种“开发性”的扶贫方式,使效率与公平有机地统一起来

5、讨论：

（1）、割裂效率与公平统一关系的危害是什么？

教师准备：在探究活动中同学们发展了公平和效率的一致性，从割裂中我们能发现二者是由矛盾的。

（2）、通过企业的初次分配和国家的再分配的分配方式，我们应该怎么处理二者的关系？

①发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提要效率，又要促进公平。

②兼顾效率与公平，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；

③既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；

④在鼓励人们创业的同时，倡导回报社会。

（五）课堂小结：请同学们说一说这一节课我们都学习了哪些知识？

（六）探究应用（自主探究，小组合作）

（一）奖学金分配（小组讨论，请同学们自由发言，有的同学只考虑效率，有的同学只考虑公平，有的同学尝试着把二者兼顾起来。集体订正：要正确处理效率和公平的关系，既要按成绩高低阶梯型分配，同时要让相对多数人从众获益，从能从整体上调动学生的积极性）

（二）如果你是该企业领导，将采取什么措施调动员工的工作积极性？

(1)公平是提高经济效率的保证。公平不等于没有差距，调动员工的工作积极性,要根据劳动贡献合理拉开员工收入差距。差距太大会导致收入悬殊,不符合共同富裕的目标,也会影响社会稳定;差距过小则不利于激励效率的提高。

（2）企业应该制定正确的分配制度，效率是公平的物质前提。要适度的拉开收入差距，调动劳动者的积极性，从而提高劳动生产率。

（七）课堂练习

有人认为:促进社会公平正义,增进人民福祉,就应着力发展经济,要把蛋糕做大。结合材料,用《经济生活》的知识对这一观点进行评析。

(1)这个观点有一定的合理性。生产决定分配。提高经济发展水平,是实现收入分配公平的基础。所以发展经济,做大财富蛋糕,是促进社会公平的前提。

(2)促进社会公平还需其他条件:首先,坚持和完善分配制度改革是实现社会公平的制度保证。其次,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。再次,再分配更加注重公平,要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,要规范收入分配秩序, ,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。