单元复习与测试优秀教学设计内容｜教案在线预览

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纸币的教学设计[教学目标] 1、通过本节课的学习，让学生了解到金属铸币的缺点及运输、携带的不方便，金属铸币长期交换会造成磨损，不足值，为纸币的产生创造了条件。2、了解纸币的概念，理解纸币的发行量，掌握通货膨胀与通货紧缩的概念、原因、解决方法。3、让学生掌握鉴别真假钞的能力，培养学生爱护人民币的良好

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所属课文：单元复习与测试

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2018-06-21 09:47:00

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学校：偏关县中学校

单元复习与测试优秀教学设计内容

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纸币的教学设计

[教学目标] 1、通过本节课的学习，让学生了解到金属铸币的缺点及运输、携带的不方便，金属铸币长期交换会造成磨损，不足值，为纸币的产生创造了条件。

2、了解纸币的概念，理解纸币的发行量，掌握通货膨胀与通货紧缩的概念、原因、解决方法。

3、让学生掌握鉴别真假钞的能力，培养学生爱护人民币的良好习惯，通过学习，让学生树立正确的金钱观，爱护人民币的情感。

[教学内容] 1、纸币的概念

纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。

2、纸币的产生

（1）金属铸币的缺点

每一笔交易都要核实重量、检查成色，很不方便。

（2）纸币与金属铸币相比的优点

制作成本低，更易于保管、携带

和运输。

3、纸币的发行量

国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

流通中所需要的货币量=商品和服务的价格总额/货币流通速度

4、通货膨胀

（1）概念

经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。

（2）原因

货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。

（3）实质

社会总需求大于社会总供给。

（4）危害

直接引起纸币贬值，物价上涨，如果居民的实际收入没有增长，生活水平就会下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱。

（5）解决措施

①大力发展生产，增加有效供给；

②实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量和信贷规模。

5、通货紧缩

（1）概念

物价总水平持续下跌的现象。

（2）实质

社会总需求小于社会总供给。

（3）危害

物价下降在一定程度上对居民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不振，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。

(4)解决措施

采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口。

6、爱护人民币

（1）人民币流通的重要作用

人民币的流通，是我国国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。

（2）提高鉴别真假钞的能力

（3）人民币上少数民族的文字

左上起蒙古字，藏文，维吾尔文，壮文。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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