资料摘要
《单元复习》教学设计教学目标：帮助学生梳理知识点。帮助学生理清结构教学方法：充分发挥学生的主体，自主学习重难点：对知识点的完整性和结构性把握教学过程：1.以生产和消费为中心点发散，第一轮每人一个知识点，并且画在黑板的中心词上。第二轮举手补充。2.学生思考完毕，教师进行整理1 反思：学生想的比老师要全
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- 2018-08-19 17:02:00
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单元复习与测试优质公开课教案
未知
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关键词：单元复习与测试优质公开课教案
正文
《单元复习》教学设计
教学目标：
帮助学生梳理知识点。
帮助学生理清结构
教学方法：
充分发挥学生的主体，自主学习
重难点：对知识点的完整性和结构性把握
教学过程：
1.以生产和消费为中心点发散，第一轮每人一个知识点，并且画在黑板的中心词上。第二轮举手补充。
2.学生思考完毕，教师进行整理
1
反思：学生想的比老师要全，要好！本来还要补充，后来发现没必要了。
2
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