1. 圆周运动教学设计(教案)｜教案在线预览

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圆周运动教学设计一教材分析本节是教科版高中物理教材必修2第二章《匀速圆周运动》的第一节．此前，学生已学习了一种典型的曲线运动平抛运动,平抛运动的解题思路主要是运动的合成与分解。而即将要学习的圆周运动的解题思路有自己的特点，本节圆周运动这一概念是学生学好整章的入门基本概念，又为高二学习带电粒子在磁场的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 圆周运动

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2019-12-03 00:50:51

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学校：眉山市东坡区多悦高级中学

1. 圆周运动教学设计(教案)

未知

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关键词：1. 圆周运动教学设计(教案)

正文

圆周运动教学设计

一

教材分析

本节是教科版高中物理教材必修2第二章《匀速圆周运动》的第一节．此前，学生已学习了一种典型的曲线运动平抛运动,平抛运动的解题思路主要是运动的合成与分解。而即将要学习的圆周运动的解题思路有自己的特点，本节圆周运动这一概念是学生学好整章的入门基本概念，又为高二学习带电粒子在磁场的圆周运动打下坚实的基础。

二

学习者分析

学生学习曲线运动相比较直线运动要难得多，两种典型的曲线运动平抛运动和圆周运动的解题思路又有明显的区别，学***抛运动再学习圆周运动对学生来说要注意强调两者的解题思路的不同，让学生能顺利地过度。

三

学习目标

1. 知识目标：理解圆周运动的线速度角速度周期的概念及其关系。

2. 能力目标: 有意识地培养学生知识迁移的能力,为后续学习打下伏笔。

3. 情感态度价值观：通过对生活中圆周运动的实例分析，激发学生热爱科学，为追求真理而奋斗的崇高理想。

三

教学重点与难点

重点：理解圆周运动的线速度角速度周期的概念及其关系。

难点：

（１）圆周运动实例分析

（２）圆周运动知识的应用

四

教学方法

高中物理的概念、定律和公式对广大的学生来说是比较抽象的，但并不是说就不能学好它。对于某些概念的理解上有“相似性”，所以采用“实例分析法““引导探索式”教学方法教学，注重学生对生活中相关知识的观察与思考，融会贯通，充分激发学生对知识的渴求，享受成功的喜悦．

真正体现“教为主导，学为主体”的教学思想。

五

教学评价

课堂上计划用6分钟让学生练习本节课主要知识，然后由老师当场讲评，纠正学生差错，巩固所学知识，以期达到较好效果。

四川省眉山市东坡区多悦高级中学

高泽金

关于本教案的常见问题

Q：1. 圆周运动教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 圆周运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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