单元复习与测试教案3

《新时代的劳动者》教学设计

句中

朱维

一、教学目标

1、提高分析解决问题的能力，正确把握就业形势的能力，提升职业规划能力，坚持理性精神。

2、熟知我国的《劳动法》，《劳动合同法》，《劳动者权利保护法法》等法律，增强权利意识和法治意识。

3、通过国家对劳动者就业和权益的维护，增强对国家的政治认同感。

4、树立劳动光荣观，践行社会主义核心价值观，为就业和维权出谋划策的政治参与能力。

二、教学重难点

1、教学重点：树立正确的就业择业观

2、教学难点：依法维护劳动者合法权益

三、教学方法和学习方法

教学方法：案例教学法、情境教学法、讨论归纳法

学法指导：自主探究法、小组合作学习法、总结反思法

四、教学手段

多媒体视频

ppt与电子白板相结合

AirPowerplayer（手机电脑投射）

六、教学过程

（一）导入：歌曲视频《用劳动托起中国梦》与一组图片展示“美好的实高校园

忙碌的身影”导入走进劳动，走进幸福。用劳动筑起新时代的美好生活。

（二）新课：师生共筑《劳动美交响曲》三乐章。

第一乐章

尊重劳动，感知美

1、图片展示“大美容城，因为有你------”

人物介绍一：正在新疆生产建设兵团第四师支教的容城实高毛老师，“援疆不仅是人生历练，更是一种责任！”。

1

人物介绍二：获得“全国劳模”的“草莓大王”

-容城白兔人自主创业者纪荣喜，“把志向写在大地上；把成功寄在科技上；把中国红铺满更美好的明天！”

没有名字的一群人交警、医生、农民、科技工作者------- 2、设问：他们都是为什么而劳动，在劳动中又获得了什么？

3、学生小组讨论，请代表回答。

4、知识总结

劳动的意义：劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。

就业的原因：对社会，使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。就业是民生之本。对个人，物质上：使劳动者取得报酬，获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。精神上：实现劳动者自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。

“劳动精神”“工匠精神”“奉献精神”奏响第一乐章：“人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。”

第二乐章

选择劳动，追求美

1、设置情景：

小张是计算机专业的毕业生中的一员，来到招聘现场求职，

期待自己能成为阿里巴巴的系统工程师。他获得了面试资格……

2、请你帮着他填写问卷调查：（学生以小组为单位，讨论并写出你的答案并展示）

为什么选择应聘系统工程师的工作？

公司对系统工程师的知识更新能力要求比较高，你如何达到公司的要求？

如果公司没有提供给你系统工程师的工作，而是要你从普通文员做起，你愿意吗？

如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？

（技术操作：用手机拍下学生的调查结果，同步电脑。）

3、总结：劳动者如何解决就业问题？树立正确的就业观念

自主择业观，竞争就业观，职业平等观，多种方式就业观。努力提高技能和素质。积极创业。

2

小张通过面试，你终于如愿以偿的进入了阿里巴巴----幸福指数不断提升啊。但是许多处在事业状态的人，除了自身的努力，还应该怎么办？）

4、

图片展示：

马云在阿里巴巴十周年庆典的压轴演讲中畅谈阿里巴巴下一个十年的具体目标

，其中有一个目标就是为全球一亿人提供就业机会

。

解决好就业问题是党和政府义不容辞的责任。“大众创业，万众创新”推行“高校毕业生就业促进计划”和“大学生创业引领计划”。坚持就业优先，以创业带动就业。要加强就业指导和创业教育。实施好大学生创业引领计划，支持到新兴产业创业。

5总结：

解决就业问题国家和企业也要付出努力。国家从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略，实施积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

企业也要承担社会责任。

十九大对现阶段我国社会矛盾的新提法，人民日益增长美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。要想生活的更美好，我们要积极的去选择劳动，奏响第二乐章。

第三乐章

劳动维权，提升美

1、情境：小张进了阿里巴巴，第一件事就是和公司签劳动合同，图片展示劳动合同。这样就有了保障。“企业给员工的，员工应提供给企业的”

设问：思考：为什么要签劳动合同？

阿里巴巴有效的维护了员工的哪些权利？

作为一名员工，在享有这些权利的同时，该怎么做？

结论：劳动者的权利的基本内容。

签订劳动合同是劳动者维权的重要保证。

劳动者老动者的权利和义务是互为前提的。

2、情境设问：一天，小张接到表弟打来的电话，说自己因为“十一”假期拒绝工厂无薪加班，老板要辞退他，问你他该怎么办？

学生思考讨论

3

结论：如何维护劳动的权利？

劳动者：依法签订劳动合同

——重要保证

自觉履行劳动义务

增强权利意识和法律意识，合法途径——

投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉

国家：规范协调劳动关系；完善相关法律法规。

企业：承担社会责任。

“守纪律

循规章

明权利

行义务

签合同

有保证

多途径

善维权”奏响第三乐章。

三、本课小结：

1、教师给出关键词，学生自主构建，培养对知识点的宏观把握。

2、《劳动美交响曲》三乐章。

3、总结新时代的劳动者的特点，展望未来的的劳动者的担当。

四、课后作业

请同学们结合本课内容，根据我国就业发展趋势，重新审视自己的职业理想，完成高中生职业生涯规划书。

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