资料摘要
涪陵一中“‘四环一线’课堂教学规范”电子教案学科课题地理年级高二设计者课型新授课陶林使用时间1 第3周问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件课时安排一、学习目标1、理解新加坡地理位置的优越性2、能够分析出新加坡工业发展的不利条件 二、教学重难点【重点】1、理解新加坡地理位置的优越性【难点
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 89
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-01-10 15:22:11
- 来源学校
- 学校：重庆市涪陵第一中学校
问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优秀教学设计说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：问题研究 地理环…优秀教学设计说课稿
正文
涪陵一中“‘四环一线’课堂教学规范”电子教案
学科
课题
地理
年级
高二
设计者
课型
新授课
陶林
使用
时间
1 第3周
问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
课时安排
一、学习目标
1、理解新加坡地理位置的优越性
2、能够分析出新加坡工业发展的不利条件 二、教学重难点
【重点】
1、理解新加坡地理位置的优越性
【难点】
1、能够分析出新加坡工业发展的不利条件
三、教学过程
四环
教师活动
学生看图
学生看书勾画相应句子，找到答案并回答问题
学生活动
（一）创境示标
（图片）展示“新加坡景观图”
读教材13页，回答书上的问题
1、从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？
（二）自主学习
2、新加坡哪些地理条件对工业发展不利？
展示课件
1、什么地理条件影响了新加坡工业部门的选择？
（三）合作互学
2、除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？
3、结合材料三，新加坡农业发展不利的地理条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？
1、总结本节课重点知识点：
（四）归纳应用
1、学生小组讨论，得出答案，并回答
1、学生总结
2、完成作业
六、教学反思（目标达成情况、.满意之处、不足之处等）
本节课主要学新加坡的相关知识，通过学习探究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件，在学习过程中新了解新加坡的地理环境特点，在查阅资料，分析新加坡主要经济部门发展的地理条件，并深入思考区域经济发展与地理环境的关系。通过对新加坡的学习，掌握学习区域地理的一般方法。
第
1 页
共
1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-01-10 15:22:11
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 89
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_161045
来自：学校：重庆市涪陵第一中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。