二次根式的混合运算教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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二次根式的混合运算教学目标: 1.掌握二次根式的运算方法，明确数的运算顺序、运算律及乘法公式在根式的运算中仍然适用；2.正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算．教学重点:正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算教学难点：二次根式计算的结果要是最简二次根式．教学过程：一、

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-17 10:09:00

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学校：重庆市第十八中学

二次根式的混合运算教学设计(第一课时)

未知

2019-06-17 10:09:00

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关键词：二次根式的混合运算教学设计(第一课时)

正文

二次根式的混合运算

教学目标:

1.掌握二次根式的运算方法，明确数的运算顺序、运算律及乘法公式在根式的运算中仍然适用；

2.正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算．

教学重点:

正确运用二次根式的性质及运算法则进行二次根式的混合运算

教学难点：

二次根式计算的结果要是最简二次根式．

教学过程：

一、复习巩固

1.下列各式：①33+3=63；②177=1；③2+6=8=22；④243=22，其中错误的有（ A．3个 B．2个 C．1个 D．0个

2.计算：①21227

②1892+212

二、探索新知

[例1] ①(512＋23)×15

②423622

②

(3＋10)(2－5)

．）

练习：①(3＋22)×6

8②(－53)·6

③

④

(3－22)(33－2)

⑤

(

⑥

(5－6)(3＋2)

2－3)(3＋2)

21224321

[例2]①（10+7）（10-7）

②(3＋25)2

③

(743)(743)(351)2

练习：

1.计算：①

(5＋1)(5－1)

②

(25－32)(25＋32)

③

(3－2)2

④12131213

2222

作业布置：

计算：

①(6－3＋1)×23

1312234823



③

(235)(23)

④

(3－22)(22－3)

⑤235235



关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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