二次根式的混合运算教案和学案内容｜教案在线预览

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二次根式的混合运算教学设计教学目标：会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算，提高运算能力。重点：正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简。难点：分母有理化，计算和化简。过程：一、自主预习1、自看教材：课本14页例3和例4 25a22、自我检测：填空：（1）872= ；（2）2

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-08 16:26:00

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学校：娄村满族初级中学

二次根式的混合运算教案和学案内容

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关键词：二次根式的混合运算教案和学案内容

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二次根式的混合运算教学设计

教学目标：会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算，提高运算能力。

重

点：正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简。

难

点：分母有理化，计算和化简。

过

程：

一、自主预习

1、自看教材：课本14页例3和例4

25a22、自我检测：填空：（1）872=

；（2）27b3=

3bc（3）442÷2.5= ；（4）(83)=

；

923＋（计算：（5）75－112）1；

（7）231

（8）、已知菱形的两条对角线长分别为（4＋3）cm,（4－3）cm,求它的面积；

（9）（51251）＋（）－1

；（10）若3b1a24ba=2a2，求ab

22二、点评检测：

三、交流展示：3、化简：a（a＋2）－4、计算：(a2b－３ab＋ab3a2bb

)÷ab(a＞0,b＞0) 5、计算：(2＋3－5)(2－3－5) 6、解方程：3x＋6=221

7、已知x=2＋3,y=2－3,求（x＋四、巩固提高：

8、已知n是一个正整数，135n是整数，则n的最小值是（）

A.3 B.5 C.15 D.25 9、设a＞0,b＞0,则下列运算错误的是( ) A.ab=a·b; B.ab=a＋b; C.(a)

=a ;

D.211）(y＋)的值。

xyab

=ab

10、计算：∣3－2∣＋612－327

11、已知x=125，求1的值。

x2x112、计算：(五、课堂小结

3324＋－75＋4)÷×(-215) 502351.学生畅谈本节课的收获。

（1）二次根式的混合运算应注意些什么？

（2）分母有理化在二次根式的混合运算中有什么作用？

（3）如何正确找出一个二次根式的有理化因式？

2.作业：习题16.3 4题和6题

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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