我的发现•日积月累优秀教案设计｜教案在线预览

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【教学目标】1、能发挥想象力,把自己的想象说得清楚明白。2、能把自己的想象写下来。3、引导学生发现多音多义词。4、积累和气象有关的农谚。5、培养学生围绕专题,通过多种途径收集信息的能力。【教学过程】第一课时口语交际“我想发明的机器人”1、《果园机器人》中的机器人多能干呀!机器人还能干什么呢?请大家读

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-01 22:53:00

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学校：王家镇小学

我的发现•日积月累优秀教案设计

未知

2018-06-01 22:53:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教案设计

正文

【教学目标】

1、能发挥想象力,把自己的想象说得清楚明白。

2、能把自己的想象写下来。

3、引导学生发现多音多义词。

4、积累和气象有关的农谚。

5、培养学生围绕专题,通过多种途径收集信息的能力。

【教学过程】

第一课时

口语交际“我想发明的机器人”

1、《果园机器人》中的机器人多能干呀!机器人还能干什么呢?请大家读读书,告诉我们。

2、你认为机器人还能干什么呢?你想发明的机器人是什么样的?有哪些本领?请自己想一想。

3、组内交流,互相问答,互相启发,互相补充,互相评价,看看你的想象是不是奇特合理;是不是把机器人的本领说得清楚明白。选出代表。

4、班级交流,听的同学可以根据所介绍的机器人提出问题,供发言的同学修正和补充自己的设计。

第二课时

习作指导

1、同学们对我们现在的生活中出现的事物都非常熟悉,那么,你能不能想象一下,将来的生活中,这些食物会有哪些变化?会变成什么样子呢?

2、打开思路,说说自己选择到的最感兴趣和最想写的事物。

3、选定要描写的事物后,要根据生产和生活的需要展开想象,想一想这件事物具有些什么样的新特性,给人们提供哪些便利。

4、引导学生互相交流,彼此受到启发,然后写下来。

第三课时

习作讲评

1、把自己的习作多读几遍,然后改掉自己觉得不满意的地方。

2、指名读自己的习作,集体评价,提出优缺点。

3、同桌交流互评。

4、自我修改作文。

5、习作完成后,以“未来的世界”为主题出一期墙报。

第四课时

〖我的发现〗

多音多义词:

1、读一读这些词语,说说自己的发现。

2、注意汉语中一字多音的现象,积累文中列举的六个多音字和相关的十二个词语。

〖日积月累〗

一、“读读认认”内容和调味品有关

1、学生借助拼音读准短文。

2、指名朗读,以检查学生认字情况。提醒学生读准字音。

3、说说自己读懂了什么。

4、同桌抽测生字条。

二、“读读背背”和气象有关的农谚

1、教师范读、指名读、师生对读和自读等多种方式反复读。

2、说说自己的理解,熟读成诵。

〖“宽带网”〗

1、资料搜集:

要求围绕科技新闻搜集信息,除了教材中所举的例子外,还可以通过看报、看电视和听收音机等途径,搜集更多的和科技发展有关的信息。

2、资料整理:

根据教材中提示的做剪报和做卡片两种信息整理的形式制作。

3、成果展示:

利用各种方式展示学生的学习成果,可以用“我的科技信息剪报”或“我的科技新闻卡片”等主题,直接展示学生资料搜集的成果。

【课后反思】

本次习作学生的想象力还是丰富的,涉及到许多方面。但是,在叙述过程中感觉有的学生想象较空,没有把自己的想象介绍清楚,只是一个大概,缺少具体的东西,对于样子和如何实现这种功能写的不是很清楚。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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