辩论优秀公开课教案

《初遇辩论》教案

【学习目标】

知识与能力：培养敏捷的才思、流畅的表达能力，增强对“辩论”的理性认识。

过程与方法：讲读与口头练习相结合，通过活动让学生熟练把握“辩论”策略。

情感态度与价值观：培养摆事实、讲道理的科学精神；培养合作的精神；培养正确的人生态度与价值观。 【学习重点】

培养敏捷的才思、流畅的表达能力;学生独立思考、辨证地分析问题的能力。

【学习难点】

培养摆事实、讲道理的科学精神；培养合作的精神；提高思想修养和语文修养，培养正确的人生态度与价值观。 【学习课时】1课时

【学习方法】讲读与口头练习相结合。

【教学思路】“辩论”的理性认识——“辩论”的策略把握——“辩论”的能力训练

【学习过程】

导入新课

视频导入：《奇葩说》中陈铭与詹青云的快速问答导入新课；我们刚刚看到的是什么？很多人把这场辩论称为“神仙打架”，为什么这么说？招式纷繁复杂，让人眼花缭乱，看得过瘾却又好像什么都没看懂，真真是神仙打架，凡人看热闹。今天我们这一群凡人就来揭开辩论的神秘面纱，一起探寻辩论的秘密。

一．辩论的理性认识

辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠”，把进行辩论叫“理论理论”。对于辩论，通常有广义和狭义的理解：

狭义的辩论是指一种有明确目的，有准备的与不同观点的争论；而广义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生不同程度上的言语冲突，（包括狭义辩1

论，也包括日常生活中因分歧而引起的随意性争执）。

我们所使用的是广义的辩论概念，即辩论是一种双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形式。

二．辩论意义何在？

提高口语交际能力，提高社交能力，提高思辨能力（思辨能力的缺乏，是一种新的无知。罗素说过:很多人宁愿死也不愿思考。而在信息爆炸的时代，思辨力才是决定你人生的关键。辩论,是通过观点交锋展现思维与口才、学识与阅历的最佳平台），

辩论根本上是提高自己捍卫自己观点的能力

三．辩论的类型

演讲式：演讲者一身兼二任，既要充当辩论的对手，又要将“敌论”和“敌论据”加以批驳，这是辩论的初级形态。

对抗式:辩论正反两方面对垒。阵营分明，围绕某一论题，双方各持针锋相对的两个观点，按辩论程序展开辩论。这是通用的辩论形式

擂台式:自立为“擂主”，接受客队的挑战，以显示其英雄本色，这种辩论更富有挑战性，戏剧性。因而也更有观赏性。

四．对抗式辩论

对抗式辩论规则讲解:辩论赛由开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问五部分构成。

一辩提出观点；二辩、三辩补充一辩，并对对方一辩的观点提出质疑，双方在自由辩论的时候，二辩、三辩一般也要发挥助力作用；四辩总结陈词。

五．辩论的策略把握

顺其意而用，逆其道而行

《百战奇法》中说：“顺其意而用，逆其道而行之”。在这里顺敌是为了制敌，而逆势又是借助于顺势，顺逆结合，掌握战争的主动权。

这谋略用于辩论，是指在发现论敌的意图后，因势顺从，诱敌深入，一直引向荒谬的极点，然后突然逆转，杀回马枪，击中其要害，置论敌于死地。

牛刀小试

一个病人进入医院，对护士说：“请把我安排在三等病房，因为我很穷。”

2

护士说：“没有人能帮助你吗？”

病人回答：“没有，我只有一个姐姐，她是修女，也很穷。”

护士嘲笑说：“修女富得很，因为她和上帝结了婚。”

病人听了护士的讽刺，十分生气，回敬道：“

”

借用幽默，消窘解困

在交际活动中，幽默而机智的妙语就像润滑剂，可以融洽双方的感情；坦率而风趣的话犹如开窍药，能够创造神奇的效果。

精彩雄辩

传说汉武帝晚年很希望自己长生不老。一天，他对待臣说：“书上说，一个人鼻子下面‘人中’越长，寿命就越长；‘人中’长一寸，能活一百岁，不知是真是假？”

东方朔听了这话，知道皇上又在做长生不老之梦了。皇上见东方朔似有讥讽之意，面有不悦之色，喝道：“你怎么敢笑话我？”

东方朔脱下帽子，恭恭敬敬地回答：“我怎么敢笑话皇上呢，我是在笑彭祖的脸太难看了。”

汉武帝问：“你为什么笑彭祖呢？”

东方朔说：“据说彭祖活了八百岁，如果真像皇上说的，‘人中就有八寸长，那么，他的脸不是有丈把长吗？”

汉武帝听了，也哈哈大笑起来。

各路设卡，多方刁难

在辩论中，常常会遇到一些无礼的诡辩。这些大多是穷途末路，却又很难用真理来驳倒他。这时可以用各路设卡，多方制敌的方法。

牛刀小试

从前，有位财主，穷人见他都必须低头。有次，一位年轻人见到他后却昂首挺胸的向前走。财主很气愤，骂道：“穷小子，你为何不低头？”

“你有钱，可你的钱并不给我，我为何要向你低头？”

“好吧，我把我的钱拿十分之二给你，你给我低头。”

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“你拿十分之八，我拿十分之二，这不公平，我还是不低头。”

“那么我把我的钱拿一半给你，你给我低头！”

“那时候，我和你平等了，为何要向你低头？”

“那么，我把我的钱全部给你，你该向我低头了吧！”

“

”

财主无言以对，尴尬不已。

委婉答话，巧妙回击

反诘其实是一种“明知故问”这种方法的特点是抓住论敌观点的要害，单刀直入，从反面提问，答案往往就包含在问话中。

精彩雄辩

俄国诗人马雅可夫斯基不太注意仪表。有一次，他戴一顶破帽子外出，一个游手好闲的人嘲笑他：“喂，你脑袋上的那个东西是什么玩艺？是帽子吗？”

马雅可夫斯基应声反问：“你愚蠢得连顶破帽子都不认识了？”

课堂演练场

闽杭中学开展“走上辩论台”综合性学习活动，某班举行“养成良好生活习惯主要靠自律还是他律”的辩论赛。请你完成以下问题。

（1）假如你是辩论赛的主持人，请你给这次辩论写一段100字左右的开场白。（4分）

（2）正方的观点是“养成良好生活习惯主要靠自律（自我约束）”，反方观点是“养成良好生活习惯主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好生活习惯主要靠他律。”

假设你是正方，针对反方观点，你将怎样得体有力地回击反方？（3分）

课堂辩论赛：

高考只差1分进本科，选择复读再拼一次还是进了大学再拼？

课后作业

1.完成同步练习。

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2.组织一场辩论，辩题为“恶劣天气叫外卖是不是罪过

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