讨论教学设计实例

披沙拣金成经典 探骊得珠赋美文

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教学目标: 1.训练学生在议论文叙例写作中精心剪裁，精准叙例的能力。 2.培养学生关注生活，随时随 地积累素材的意识

教学重点：

训练学生在议论文叙例写作中精心剪裁，精准叙例的能力。

教学过程：

一、导入新课

展示两张照片，让学生初步认识剪裁的重要性。

二、展示问题

学生作文写作叙例中存在的问题：

1、叙述的语言过于繁多，以叙代议

2、叙述的角度不够明确，无侧重点

3、叙述的事例杂乱无章，不扣中心

三、阅读并思考：这两段描述故事的文字围绕什么中心展开叙事？你是怎么看出来的？

文段1：当荆轲因故推延行期时，太子丹因此怀疑荆轲有改悔之意，不仅当面质疑，还提出先派副手出发。太子丹对荆轲的不信任，间接造成了后来刺秦行动的失败。

文段2：

荆轲在图穷匕现的那一刻，本有机会成功刺杀秦王，但由于他欲生劫秦王，得约契以报太子丹，以致功败垂成。在当时的背景下，荆轲的目标无疑是过于理想化的。倘若当初目标设定更现实更合理，历史或将不同。

教师结合例子，讲解议论文写作叙例中的四种方法：

1、关键词语常常见

2、叙后简评巧过渡

3、叙事角度不摇摆

4、围绕中心削枝叶

四、写作实践

2016年10月17日7点30分，神舟11号载人飞船发射成功！承担神舟11号发射任务的长征二号F遥十一火箭功不可没。而李咏梅真正是长二F火箭的质量主管。 李咏梅刚调到长二F质量处时。是个彻头彻尾的“菜鸟”，各种专业术语对她而言就像“天书”。

但李咏梅的骨子里有着军人不服输的个性。为了不负使命，她付出了加倍的努力，几乎逢会必听，逢疑必究。起步阶段的艰辛换来的就是之后工作的驾轻就熟——现在她已经可以圆满组织整支试验队的

质量工作。不到一年，她就成为长二F火箭的质量主管。当初的“菜鸟”已经成为质量方面的“专家”。

2014年，长征二号F遥十一火箭的工作提上了议程。新的火箭质量要求相比之前变动很大。为了让各车间更快更准确的理解新的质量要求，李咏梅“驻扎”在各个车间，一条一条的向工作人员分析解释……两年的时间，为了长征二号F遥十一火箭的质量安全。李咏梅废寝忘食，没有休过一个周末。

在神舟11号载人飞船升空的那一刻。她的眼里溢出了自豪而幸福的泪水。

请同学们从上述材料中剪裁相关信息，围绕“自我超越源自不懈的努力”这个中心论点，精准叙例。（要运用精准叙例的四种方法）

给学生十分钟时间当场作文，教师根据学生的写作给予评价。

五、课堂总结。

议论文写作之叙例：

5、关键词语常常见

6、叙后简评巧过渡

7、叙事角度不摇摆

8、围绕中心削枝叶

六、课后作业：

了解下列资讯，自选角度，拟定一个中心话题，进行素材剪裁。

2017年11月4日至11月12日，市教育局组织开展“校园足球传统学校”创建活动暨“星级”锦标赛，我校男子、女子两支代表队参加了高中男子组和女子组的比赛。

在比赛前，队员们个个激情满怀，积极备战。学校的操场上，队员们在肆意地奔跑。对足球的爱，对梦想的执着，让他们快乐地前行着。寒风中，他们肆意地奔跑；烈日下，他们纵情地欢笑；大雨中，他们无畏地前行；冰雪后，他们玩命地拼抢……苦吗？累吗？这群队员们的回答从来都是“不！”他们不觉得苦与累，是因为，他们在足球中寻找到了快乐，找寻到了梦想。

比赛中，他们又迅速投入比赛，个个你争我夺，动作潇洒，使出全力，精诚协作。最终，我校两支代表队经过激烈的角逐双双夺冠。我校成功入围“星级”学校名单。