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第三节　地图教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：第三节　地图教学设计一等奖

正文

第一章

地球和地球仪第三节地图的阅读李季芳

第一章地球和地球仪

第三节地图的阅读（第一课时）

一、教学目标

（一）知识与能力：

1、能在地图上依据经纬线或指向标系确定方向。

2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。

（二）过程与方法：

1、通过读图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向、查找地理事物。

2、通过用比例尺量算两地间的实地距离，帮助学生初步建立地图的空间概念。

（三）情感态度价值观：

通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。同时懂得所学知识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。

二、重点

比例尺的相关知识、方向的辨别。

三、难点

地图上方向的辨别。

四、预习要求

五、教学过程

（情景导入）

展示：湛江市湖光岩游览图（5月份去湛江研学游，勾起学生回忆）

提问：1.湛江离我们学校多远？给出图上距离如何算实地距离？

2.湛江在东莞的什么方向？如何在地图上判别方向？

（板书）第三节

地图的阅读

（新课讲授）

［过渡］首先，我们要学会阅读地图。

（板书）一、学会阅读地图

多媒体出示：湖光岩风景图和湖光岩地图地图

比较两幅图的区别（请学生回答）

问：什么是地图？

讲解地图的概念、以及地图的三要素（学生上台指出这三要素分别在地图的哪里）

过渡：我们首先探讨地图的比例尺。

（板书）1、比例尺

（引导学生找出比例尺的概念和公式）

[火眼金精找不同] 学生观察投影的图片，找出比例尺的三种表示形式。

（多媒体出示比例尺的三种表示形式）

归纳：三种表示形式应该注意的地方。

回顾问题1：湛江离我们学校多远？给出图上距离如何算实地距离？

（展示石碣中学至湛江的路线图，给出图上距离和比例尺，求实地距离）

（过渡）解决了第一个问题，我们再来看第二个问题：湛江在东莞的什么方向？如何在地图上判别方向？

第一章

地球和地球仪第三节地图的阅读李季芳

（展示广东市行政地图）

（板书）2．方向

小组合作：总结有指向标的地图、经纬网地图和一般地图上判别方向的方法。

教师小结：多媒体出示，地图上辨别方向的三种方法。特别强调，在有指向标的地图上，方向的判断注意：指向标指向北方。

回顾问题2：从图中得知，湛江在东莞的西南方向。

（过渡）如何在湖光岩游览图中找到问询处和票务中心？

［激趣］大家知道，地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，因此，要利用好地图，必须熟悉地图的语言——5图例。

（板书）3．图例

［启思］请同学们看课本17页图：一些常用的图例，请你想办法，如何尽快记住一些重要的图例？（多媒体出示地图图例）学生记忆图例。

师生活动：教师多媒体出示地图图例，学生连线。

六、板书设计

第三节

地图的阅读

一、学会阅读地图

1．比例尺

2．方向

3．图例

资料摘要

第三节　地图教学设计一等奖