小红帽教学设计与反思

第五单元《音乐童话》第一课时

教学内容:听《小天鹅舞曲》唱《小红帽》

教学目标:

1、通过欣赏,感受体验具有童话色彩的音乐。

2、学唱歌曲,体会歌曲欢快、活泼的情绪,通过扮演进一步体会歌曲的内容。

3、通过学习歌曲,使同学懂得遇事要多动脑筋。

重点:听唱歌、乐曲,感受歌、乐曲的情绪难点:正确的演唱歌曲

教学过程;一、观看动画片

1、导入:同学们,你们喜欢听童话故事吗?你都听过什么呢?今天老师给大家带来一个童话,让我们一起来看看吧!

2、同学边看边说出是小红帽的故事。师播放音乐《小红帽》

3、看了动画片后大家对这个故事又熟悉了一遍,谁愿意模仿故事中的人物给大家扮演一下呢?(同学登台扮演)

二、歌曲教学

1、导入:有人根据这个故事情节编了一首歌曲,我们一起来听一听吧!

2、师播放歌曲《小红帽》,听一听,你能记住哪句歌词?

3、出示歌曲的六个乐句,同学说出一句师在黑板上相应顺序贴一句。

4、听音乐,读歌词,对读得不准的地方即时指出改正。

5、填词唱歌曲,在演唱中注意发现问题,即时纠正。

三、创编活动

1、歌曲学会后,可根据课本上的动作进行扮演,也可以自由地创编动作(个人或小组的形式)

2、你们谁愿意到前面来扮演(为同学发明登台扮演的机会)

3、假如你是小红帽,遇到了大灰狼,你会怎么做?要是生活中有这样的事情又该怎么办呢?(同学举出事例,师引导同学用机智的头脑战胜大灰狼,在生活中遇到类似情况要机智勇敢、,不让坏人得逞)

4、同学任意选择打击乐器为歌曲伴奏

四、欣赏《小天鹅舞曲》

导入:《小红帽》给我们讲述了一个美妙的童话故事,同学们唱得都非常好,为了奖励大家还有一个童话故事,首先让我们来听一段音乐(播放《小天鹅舞曲》)

1、大家对这段音乐熟悉吗?你觉得这段音乐给我们讲述了一个什么样的故事,你能讲给大家听吗?(启发同学大胆地想象)

2、教师讲述《天鹅湖》的故事片段(放背景音乐)

3、小结:这段音乐表达了公主与小天鹅们即将恢复人形时的高兴心情

4、再次感受音乐,同学用自身喜欢的方式来感受音乐(拍手、跺脚、自由活动等)五、小结:这段轻松、活泼的音乐给我们带来了喜悦、愉快的心情,让我们伴着这优美的乐曲和小天鹅们一起跳舞

吧!(在欢乐的气氛中结束本节课)