27 麋鹿教学设计(第一课时)

27、麋鹿教学设计

学校：磨市镇完小

教师：邢海容

版本及年级：语文s版四年级下册

【教材分析】：

这篇课文介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共7个自然段，语言简洁，条理清晰，内容丰富，层次清楚，在朴实的说明中注入浓浓的情趣，极易激发学生的阅读兴趣。

【教学目标】

1．正确、流利有感情地朗读课文。

2．让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱保护野生动物，强大祖国的愿望。

3．抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。

【教学重点、难点】

1．抓住课文内容的要点，说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。

2．让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们保护野生动物，强大祖国的愿望。

【导学步骤】

一、导入

1、猜谜语导入。（板书课题）

2、相传，姜子牙的坐骑就是四不像-----麋鹿。（播放麋鹿图片）

3、复习生字词。

4、出示本课学习方向：

（1）了解我国特有的珍稀动物——麋鹿，并学习课文中作比较说明方法。

（2）探究麋鹿颠沛流离的传奇经历。

（3）思考我们如何保护国家特有的珍稀动物？

二、学习麋鹿外形特征。

（一）自学提示一

在小组内自由读2、3、4自然段，在小组内说一说这一部分主要写了麋鹿

的哪些特征？想一想句子中主要运用了那些说明方法？（在文中划出相应的句子做好批注。）

（二）学生小组内自学---讨论

（三）学生汇报

（四）群学一：

1、文中主要介绍了麋鹿的（角

）、（

尾巴

）、（

蹄子

）、（

毛色

）、（

繁殖

）等方面的特征。

2、找到的句子：

（1）角：一般雄麋鹿体重可达两百千克，角长达八十厘米，每两年脱换一次。雌麋鹿没有角，体形较小。

说明方法学习：列数据也叫列数字。为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便读者理解。

（2）尾巴：麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。

繁殖：麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。

说明方法学习：作比较。（播放麋鹿和驯鹿图片找不同，进行比较）

（3）蹄子：麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、觅食，甚至连隆冬季节也不例外。

（4）毛色：麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后就成棕灰色。

3、播放麋鹿图片，加深印象。

三、了解麋鹿经历，激发学生情感

过渡：麋鹿好合群，善游泳，麋鹿是鹿类动物中较温顺的一种，由于各种原因曾一度在我国销声匿迹，后来经过努力终于恢复了种群。

（一）自学提示二：

1、默读课文第5—7自然段，感受麋鹿的传奇经历，划出所有的时间名词，填写表格。

2、在默读时，关注自己的内心感受，你是否高兴、愤怒、憎恨、悲伤、感动、惊讶？

3、思考：为什么会有这样的情绪变化？

时间

三千多年前

（二）学生自学。

（三）学生汇报。

时间

三千多年前

汉朝以后

1865年

1900年

1967年

1986年8月

关键词

有麋鹿

销声匿迹

发现120只，展出

被杀戮、几乎绝迹

增加到400只

心情

高兴

悲伤

伤心

憎恨

开心

关键词

有麋鹿

心情

高兴

回归故土，回归自然

高兴，珍惜

请学生用一个词来形容麋鹿的经历：（

颠沛流离）

（四）观看麋鹿整个经历的小视频，提出问题：为什么麋鹿在我国曾一度销声匿迹，各种原因是什么？（学生小组内探究）

1、肆意滥杀

2、环境污染土地开垦

3、国家弱小社会动荡_

四、谈启发。

思考：从麋鹿颠沛流离的命运中，你领悟到了什么？我们该如何保护这些可爱的生命？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、教师总结。

在亿万种生命之中，我们人类受到大自然的特别宠爱，成为万物之灵长。然而，我们并没有和动物们友好相处。许多几年前、十几年前还随处可见的生物，转眼间已成珍稀；一些近年来才发现的新种，刚一露头便已濒临灭绝；而科学家们相信，还有很大一部分物种甚至还末被人类所认识，就已经绝尘而去。要知道，一个物种的演化、发展需要几十万年甚至几百万年以上的时间，而它们的消失，也许就在弹指一挥间。

一个生物种的灭亡，将会导致若干种依附于它的植物或动物毁灭。也许，当你正在尽情享受野味的时候，可能又有一种动物正在告别地球，走向灭绝。假如人类注定只是像恐龙一样路过这个世界，那么，为什么我们不能与有缘和我们同处一个时代的生灵携手而行呢？

六、自我检测

1、这篇课文介绍了麋鹿的_________________、________________

、________________。

2、麋鹿的外形很奇特：角似_________ 、面似_______

、蹄似_________

、尾似_________ ，所以被称为_______________ 。

3、作者按_________________ 的顺序写麋鹿的传奇经历。

4、对说明方法进行判断。

1．灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（

）

2．太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

（

）

3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

（

）

七、板书

27、麋鹿

特征：

经历

角

尾巴

颠沛流离

保护麋鹿

蹄子

毛色

繁殖