Lesson 20 Looking at Photos教学设计案例

Lesson 20 Looking at photos

一、教学目标

: 1、正确运用过去时。

2、掌握单词

remember, forget, find—found. 3、熟读课文，理解内容，结合自己积累的单词进行创

造性的应用。

4、提高看图对话的能力，实现由读到说的转变。

二、教具准备：照片，单词卡片，多媒体。

三、重点难点：

重点：掌握本课单词并运用所积累的单词叙述身边的事物。

难点：

在掌

握单词的基础上，会用一般过去时表述已经发生的

事情。

四、教学过程:

Step 1, Learn new words. 教师装作忘记，提前把照片放在一个地方，装作忘记状。问

“Where is my photo? I forget it.

Who can help me find it?”学生帮忙寻找。老师突然想起，说“I remenber .It’s in my book,.”

然后找出来说“I find it”教师：

Can you spell “photo”（指着另一名学生）Do you remember it ? 师：Oh, yes! You remember. Now I remember, too. 教师出示Danny 照片，Ask”Do you remember this photo?”

教师帮助学生用英语回答。Yes, I remember. This is Danny .

Danny wanted to play basketball with a ping- ping ball. Do you remember what else did they do? Let’s look.

Step 2 播放录音

1、听录音，学生看书跟读。

2、课件展示下列问题：

(1) What is Li Ming doing? (2)What did Li Ming find? (3) How many photos did Li Ming find? (4)Whose photos are they?What did they do? 3、学生分小组讨论找出问题答案。

4 、看图片复述课文（增加一些Jenny的图片）

5、let’s sing! (1)播放课件“let’s sing！

”部分，学生跟唱体会歌唱的含义。

(2教师适当讲解歌词涵义。

(3)师生表演唱。

Step 3, Practice. 用所给的词的正确形式填空。

1、 Look at ___( this )

. 2、 I

ready to go home next week. 3、 Li Ming taught Danny ____( play) ping—pong

4、 Li Ming and Danny

Chritsmas gift and they

to Santa. 5、 Do you

photos? No, I

it. 6、 Danny

to play basketball

a ping pong ball. 7、 Danny

his hand .

Step5、Homework

用一般过去时态介绍自己的一张照片，不少于八个句子。

板书设

计

Lesson 20 Looking At Photos remember

记住，记得

Do you remember it? forget

忘记

No, I forget it. find—found 找到，发现