Lesson 3 Fish and Birds教学目标

冀教版三年级下册

Lesson 3 Fish and Birds 一、教学目标：

1、知识与能力：

a. 能够正确的认读单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing. b. 能正确运用用本课句型：I can . Can you ? 来交流和讨论。

2、过程与方法：

通过学生自主学习与合作探究，促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 3、情感态度目标：

积极与同伴合作，能够运用所学的知识与他人进行交流讨论。

二、教学重难点：

1、认识新单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see. 2、掌握并运用新句子：I can . Can you ? Yes, I can. No, I can’t. 三、教具、学具：

课件，flash动画，表格。

四、教学过程：

Step1:Class opening. 1,Greetings 2.T: What can you see on the farm? S: I can see .(设计意图：设置情境农场上有很多动物，让孩子们复习以前的动物名称，为新词的呈现做铺垫) Step2:Presentation Present the new words “fish”

“ bird”.The teacher say:There are also some other animals on his farm.listen and guess.teach the word “bird”and say “bird,bird,it’s a bird.” then show birds and say:“What can birds do?What else can fly?Present the

word“fly.”

3. Teach “fish”in the same way. （设计意图：在情境中让孩子们听一听，猜一猜，呈现新词以及复数形式，通过小chant让孩子们有趣味的去记忆新词，用自然拼读法也让孩子们记住语音。）

4. The teacher say,Birds can fly,fish can swim,what can you do? Can you sing? Can you dance? ”.Help them answer”Yes,I can/No,I can’t. （设计意图：通过图画呈现新词，根据学生实际情况回答教练重点句式。）

5. Say a chant. Can you, can you, can you fly? Yes, yes, yes, I can Can you, can you, can you swim? Yes, yes, yes, I can. Can you, can you, can you sing? No, no, no, I can’t. （设计意图：用chant 方式激发孩子们学习兴趣，实现教学目标。）

Step3.Learning the text. 1. Listen and answer . 2. Listen and read. 3. Act out the dialogue. （设计意图：先听再说然后读、演，提高孩子们的综合语言能力，表演激发了孩子们的“说”的欲望，也让他们有成就感。）

Step4.A chant Danny is happy,do you want to say a chant with him? Step5.A story and a survey. Listen a story about a little turtle,and make a survey.what can your friends do?and then make a survey between the students what

they can do. （设计意图：通过故事对孩子们进行情感教育，每个人都有自己的长处，正确认识自己，小组调查让孩子们互帮互助同时了解了其他同学“能做”的事情。）

Step6.Homework 1.Listen to the tape of Lesson3. Tell your parents what your friends can do . （设计意图：巩固课本知识的同时，能综合所学知识，作为下堂课的热身。）