资料摘要
《真分数和假分数》教学设计固阳县新世纪小学梁云芳一、学习目标1.我能理解真分数和假分数的概念，并能掌握其特征。2.我能辨别一个数是真分数还是假分数。二、学习重难点重点：理解真分数、假分数的概念和特征。难点：对假分数实际意义的理解。三、教学准备微视频、课件、自主学习单、课堂检测学习单四、教学过程（一）
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5.真分数和假分数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 112
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 19:56:00
- 来源学校
- 学校：包头市固阳县新世纪小学
5.真分数和假分数课堂实录【3】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5.真分数和假分数课堂实录【3】
正文
《真分数和假分数》教学设计
固阳县新世纪小学
梁云芳
一、
学习目标
1.
我能理解真分数和假分数的概念，并能掌握其特征。
2.
我能辨别一个数是真分数还是假分数。
二、
学习重难点
重点：理解真分数、假分数的概念和特征。
难点：对假分数实际意义的理解。
三、
教学准备
微视频、课件、自主学习单、课堂检测学习单
四、
教学过程
（一）
复习导入
1.结合具体情境，说说下面几个分数所表示的意义。
（1）我班男生人数占全班人数的。
（2）我班男生人数占全校人数的。
（3）一桶油，用去。
（4）一桶油，用去千克。
师：同样都是所表示的意义一样吗？
二、探究新知
师：课前我们已经通过微视频对本节课的内容有了一定的了解，
下面，我要考考大家，看看同学们的学习情况。
1、
完成“看图写数部分”。
师：你能用分数表示出涂色部分吗？
（1）
学生独立完成，教师巡视。
（2）
学生汇报，并说说自己的想法。
（3）
对表现好的同学及时进行鼓励、表扬。
师：哪位同学还有不同的意见。
师：第三幅图你是用什么分数表示的？可以用表示吗？为什么？
2、
辨别下面各数是真分数还是假分数？
师：除了这几个分数，老师又写了几个分数，你能分辨出这些
分数哪个是真分数、哪个是假分数吗？说说你的依据。
师：请同学们试着分一分。
（1）
学生独立完成后，小组内交流。
（2）
学生分组汇报，其他小组进行补充。
（二）
提升练习
师：看来同学们对真分数和假分数已经有了初步的认识，同学们，
你们愿意接受更大的挑战吗？
师：请同学们完成“提升练习”的内容。
（1）
分数来。
（2）你写的这些数，哪些是真分数？哪些是假分数？
（3）观察这些数，你还能发现什么？
（ ）
可以写出哪些数？请你在直线上把这些数表示出
师：请同学们独立完成，如果有疑问，可以在小组内互相讨论。
师：哪个小组愿意把本小组的意见说给大家听。
分小组汇报，其他小组进行补充。
师：你能按要求试着写一些真分数和假分数吗？试着写一写。
（1）
写出分子是6的所有假分数。
（2）
写出分母是6的所有真分数。
师：说说你是怎样想的。
（三）
协作探究
师：同学们的表现真棒！下面请同学们在小组内完成“协作探究”
环节。
学生以小组为单位，讨论以下问题：
下面各数，在什么情况下是真分数？在什么情况下假分数？
（1）
（a≠0）
（a≠0，
b≠0）
（2）
学生在小组内讨论后，分小组进行汇报，其他小组进行补充。
（四）
课堂总结
师：通过今天的学习，你有哪些新的收获？
师：你还想对自己说什么？
《真分数和假分数》课堂检测练习
一、
课初检测—我是学习小能手
2.下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？
2855115251291
4389891892523真分数：
假分数：
二、
提升练习—开动脑筋我能行
1.
可以写出哪些分数？
（1）请你在直线上把这些分数表示出来。
0 1
（2）你写的这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？
（3）观察这些数，你还能发现什么？
2
2.
写出分子是6的所有假分数（
）；
写出分母是6的所有真分数（
）。
三.协作探究—小组合作力量大
1.下面各数，在什么情况下是真分数，在什么情况下是假分数？
（a≠0）
（a≠0, b≠0）
2.想一想、议一议
分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？
分母是6的真分数有几个？分母是10 的呢？
3.有分母都是7的真分数、假分数、带分数各一个，而它们的大小只差一个分数单位，这三个分数分别是多少？
四.课堂总结—评价回顾收获多
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 19:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 112
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2574
来自：学校：包头市固阳县新世纪小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5.真分数和假分数课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5.真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。