4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

课题加法交换律、结合律的简单运用P20例3及“做一做”练习六T1、2、4。授课时间1、知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思教学目标维的灵活性。3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

528

下载次数

更新时间

2018-04-24 17:12:00

来源学校

学校：株洲六O一中英文小学

4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算公开课教学设计模版

未知

2018-04-24 17:12:00

528

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4、乘法交换律和�…公开课教学设计模版

正文

课题

加法交换律、结合律的简单运用

P20例3及“做一做”练习六T1、2、4。

授课时间

1、知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。

2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思教学目标

维的灵活性。

3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

重点难点

能运用运算定律进行一些简便运算。

教学准备

课件

教

学

实

施

过

程

集体研讨教案

一、导入新课：

1、上节课我们学习了加法的两个运算定律，你能说出是哪两个吗？你能举出例子说说吗？

2、导入新课（师板书课题）

3、出示学习目标。

二、学习新知：

（一）自主学习（根据自学提纲自学课本20页例3。）

课件出示例3 ：

1、例3中都给出了哪些已知条件？求的问题是什么？ 2、你能列出算式吗? 3、你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流。 4、在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？（二）学生自学（教师巡回指导，并告诉学生在看不懂的地方要做上标记）。（三）自学检测

计算下面各题，怎样简便就怎样计算

425+14+186 75+168+25 三、合作探究

个性重建

1、小组互探（把在自学过程中遇到的不会问题在小组内交流探究）。

2、师生互探（师生共同探究在自学过程中遇到的不会问题及经小组讨论后还未能解决的问题）

3、在运用加法运算定律进行计算时应注意什么？

四、达标训练 1、根据运算定律在下面的（

）里填上适当的数。 46+（

）=75+（

）（

）+38=（

）+59

24+19=（

）+（

） a+57=（

）+（

）

要求学生说出根据什么运算定律填数。 2、下面各式那些符合加法交换律。 140+250=260+130 20+70+30=70+30+20 260+450=460+250 a+400=400+a 3、P20“做一做”T1、T2。

五、全课总结：

本节课学习了什么内容？你有什么收获？

板书设计

加法交换律、结合律的简单运用

（根据学生实际情况板书）

作业布置

练习六T2、4。

关于本教案的常见问题

Q：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算公开课教学设计模版