整理和复习板书设计及设计说明｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理和复习教学设计教学目标：1.引导学生发现20以内的退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内的退位减法。2. 通过解决实际问题，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。 3.培养学生观察概括迁移类推能力以及合作交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-06 10:04:00

来源学校

学校：清丰县六塔乡南刘村小学

整理和复习板书设计及设计说明

未知

2018-06-06 10:04:00

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关键词：整理和复习板书设计及设计说明

正文

20以内的退位减法整理和复习

教学设计

教学目标：1.引导学生发现20以内的退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内的退位减法。

2. 通过解决实际问题，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。 3.培养学生观察概括迁移类推能力以及合作交流团结竞争的学习意识。

教学重点：使学生发现20以内退位减法发表中算式的排列规律，，正确熟练的口算20以内的退位减法。

教学难点：发现规律

表达规律

应用规律的过程

教学准备：课件口算卡片

教学过程

一、复习旧知导入课题

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师用课件出示24道20以内退位减法算式，以开火车的方式提问

二、齐读学习目标

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2、通过解决实际问题，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

3、培养学生观察概括迁移类推能力以及合作交流团结竞争的学习意识。

三、整理复习，沟通联系

（一）整理复习20以内的退位减法（第一次先学后教）

老师用课件出示20以内退位减法表，

要求：学生分组合作，思考以下几个问题

1、想一想20以内退位减法一共有几道题？

2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

小组汇报讨论结果：

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）每一竖行的减数都不变. （2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

（二）整理复习解决问题（第二次先学后教）

课件出示课本24页第二题的表格并思考以下几个问题

（1）说一说你知道了哪些信息，要解决什么问题，用什么方法解决？

（2）根据所给信息还可以提出哪些问题？

四、当堂训练

（1）游戏

游戏规则：一名学生说得数，其他学生说出相应的算式

（2）课件出示课本第25页的第5题

（3）课件出示小猫钓鱼的问题

要求独立思考并解决问题,然后集体订正

五、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

六、布置作业

作业：第25页练习六的第3题、第4题、第6题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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