资料摘要
《走进丽江》第二课时教学设计古竹中心小学 陈楚婷教学目标：1.引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。2.默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。3.体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重难点：教学重点：整体把握课文内容，体会丽江的神奇而美丽。教学难点
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7 走进丽江
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 49
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 15:19:00
- 来源学校
- 学校：紫金县古竹中心小学
7 走进丽江第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 走进丽江第二课时教案
正文
《走进丽江》第二课时教学设计
古竹中心小学 陈楚婷
教学目标：
1.
引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。
2.
默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
3.
体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学重难点：
教学重点：整体把握课文内容，体会丽江的神奇而美丽。
教学难点：体会过渡句在文中承上启下的作用。 教学过程： 一、复习导入
请同学们回顾上节课的学习内容，谈谈丽江给你留下了怎样的印象？作者重点带我们游览了哪些景点？
那么下面我们就随同作者的脚步一起走进丽江古城！欣赏那千年古城的神韵！
二、细读课文，感悟理解
（一）走进丽江古城。
1．请同学们默读3、4自然段，边读边把体现丽江神奇而美丽的句子用横线画出来，并谈谈你的理解。
2．结合学生汇报、理解句子，指导有感情地朗读，体会语言的美。
3．结合这些语句思考：为什么说是“高原姑苏”
图景？
这究竟是一幅怎样的画面？
4．出示图片，引导学生体会丽江的神奇与美丽。
5．带着赞赏的感情读 3、 4 自然段。
6．小结：刚才我们游览了丽江古城，小桥流水的清幽，伴着千年古城的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹，难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！”
（二）游览玉龙雪山。
走出丽江古城，我们继续去欣赏丽江神奇而美丽的自然景观。
1．请同学们自由朗读第5自然段，想一想玉龙雪山的“神奇而美丽”表现在哪些词句中？
2．学生汇报。
3．把自己的赞美之情通过朗读表达出来（第5段的3、4句）。
4．讲解课文中的过渡句。
（1）出示第一句过渡句，学生在课文中找出来。
（2）提问：句子的上下文各写了什么？这是什么句子？在文中起什么作用？
课文还有哪个句子是过渡句？
5．除了古城和玉龙雪山，丽江还有很多迷人的景观。这些迷人景观是什么？他们“神奇而美丽”
在什么地方，下面请同学们齐读第六自然段。
6．学生汇报。
（三）欣赏月色下的古城
丽江的美景赏也赏不完，看也看不够，晚上作者邀月同游，又看到、听到、感受到什么呢？ 1．齐读最后一个自然段,说说月色的古城给你什么感觉？作者从哪些方面描写了古城的月色？表达了作者怎样的情感？
2．学生汇报。
3．指名学生有感情地朗读，体会作者的情感。
三、总结全文，深化体会
1．同学们，今天我们跟随作者游览了丽江古城和玉龙雪山，此时此刻，你想怎样赞美一下丽江？
2．学生汇报。
3．小结：同学们，这节课我们一起走进了丽江，体会丽江的神奇而美丽，希望同学们将来有机会亲自去领略一下丽江那神奇而美丽的景观。
四、布置作业
1．抄写课文优美的词句并背诵。
2．收集有关丽江的图片、资料，同桌互相交流。
五、板书设计
7.走进丽江
历史悠久
地位重要
布局奇巧
“高原姑苏”图景
走
进
丽
江
丽江古城
玉龙雪山——雄伟壮丽
许多迷人的景观
神奇而美丽
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 15:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 49
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18617
来自：学校：紫金县古竹中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7 走进丽江第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。