3.整十数加一位数及相应的减法教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

整十数加一位数及相应的减法教学设计课题:《整十数加一位数及相应的减法》(一年级下册)教学目标:1、体会整十数数加一位数及相应的减法的口算方法的探索过程,能比较熟练地进行口算2、知道加、减法算式中各部分的名称3、结合实际,能够解决生活中的简单问题重点难点:学会整十数加一位数及相应的减法的计算。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-05-09 21:57:00

来源学校

学校：嵩县车村镇两河口小学

3.整十数加一位数及相应的减法教学设计与反思

未知

2018-05-09 21:57:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.整十数加一位数�…教学设计与反思

正文

整十数加一位数及相应的减法

教学设计

课题:《整十数加一位数及相应的减法》(一年级下册)

教学目标:

1、体会整十数数加一位数及相应的减法的口算方法的探索过程,能比较熟练地进行口算

2、知道加、减法算式中各部分的名称

3、结合实际,能够解决生活中的简单问题

重点难点:学会整十数加一位数及相应的减法的计算。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入:

1、口算练习(20以内的加减法)

10+7 =5+10 =

16-6 =13-3 =

15-5 =2+10 =

14-4 =18-10=

9+10 =1+10 =

2、口答:

(1)24里面有( )个十和( )个一。

(2)7个十和5个一合起来是( )。

(3)6个十和7个一合起来是( )。

(4)5个十和8个一合起来是( )。

3、创设情境,导人新课:

小猴家今天请客,现在他正忙着准备食物,我们来看看他准备了什么呢?(出示图片)从图中你知道了什么呢?

二、探索新知:

1、教学例题。

(1)出示第26页例题图。提问:

①同学们仔细看图,说说从图中你观察到了什么?

②你能根据“篮子里30个”和“外面有4个”提出一些问题,并列出加法算式和减法算式吗?

问题解答可能:(30+4、4+30、34-30、34-4)

(2)①小组讨论"30+4、34-30"怎样计算,并汇报算法。

②联系“数的组成”带领学生总结算法:

加法:几十加几就是加上几个一,等于几十几

减法:几十几减几就是减去几个一,等于几十;几十几减几十就是减去几个十,等于几

(3)学习加、减法各部分的名称。

谈话:我们每位同学都有自己的名字,那么在我们学习的加法和减法算式也不例外,在算式中的每部分都有自己的名字,我们一起来看看吧!

①以30+4=34为例:这是一道加法算式,相加的这两个数都叫做加数,两个加数相加的结果叫做“和”。

板书:30 + 4=34

┊┊┊

加数加数和

巩固练习:以30+4=34这道加法算式为例,请学生说出这道加法算式中各部分的名称,同桌相互说一遍。

②以34-30=4为例:这是一道减法算式,在减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,减得的得数叫“差”。

板书:34 - 3 0= 4

┊┊┊

被减数减数差

巩固练习:以34-30=4这道减法算式为例,请学生说出减法算式中各部分的名

称,同桌互相说一遍。

三、练习巩固:想想做做

1.(1)出示第1题图,说说图意,列出四个算式。

(2)学生计算后组织交流,结合题意,理解解题过程。

2.(1)口答题,让学生快速进行口算,得出答案。

(2)引导学生发现每一列的特点。

3.学生根据所学独立完成,集体交流算法。(口述解题过程)

4.(1)出示第4题的两个表格,让学生根据表中第一行的名称说一说左表用什么方法计算,右表用什么方法计算?

(2)学生计算,交流计算结果。

5.写出相邻的两个数

6.(1)出示第6题图,说一说图意,原来有多少个篮球,拿走几个?求什么?指名完整地说一说题意。

(2)学生列式计算,交流结果。

7.出示第7题图。指名完整地说一说题意。学生列式计算,交流结果。

小结:

1.掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法

①加法:几十加几就是加上几个一,等于几十几

②减法:几十几减几就是减去几个一,等于几十;几十几减几十就是减去几个十,等于几

2.加、减法算式中各部分的名称

作业:

1.数学书28页练习五做完

2.做练习册练习八

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.整十数加一位数及相应的减法教学设计与反思