5　七色花优秀教案板书设计

《七色花》教学设计

授课教师:革步中心小学刘明珍

教学目标

1.认识本课的生字新词。

2.能正确、有感情的朗读课文,默读时要有一定的速度。

3.读懂课文内容,了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。

4.懂得在生活中应该为别人着想。

教学重点

读懂课文内容,体会珍妮的美好心灵,理解花瓣的使用价值。

教学难点

课文片段结构的探知及迁移运用,有效完成片段练笔。

教学过程

一、赏花导课

孩子们,今天老师给你们带来了一份特殊的礼物,你们瞧(出示用七彩纸片自制的七色花)多美的花呀,它跟我们平常看到的花有什么不一样呢?对呀,这可不是普通的花,它有七片花瓣,教师指着花瓣和学生一起说:黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,一片花瓣一种颜色,人们给了它一个美丽的名字叫做《七色花》(课件出示课题,同时板书课题),齐读课题。

二、感知课文

1、七色花不仅美丽,而且还很神奇呢!它给谁带来了幸运?(珍妮,强调“妮”读音)

2、提问并出示:

这是老师课前布置给你们

的预习任务,现在是你们大胆展示预习成果的时候了。

2、汇报交流,检查预习

◆问题1:随答出示:你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,说“飞吧,飞吧!我要……”,它就会替你办好。

指名读,引:一念咒语,就能实现愿望,好神奇的七色花!我们一起来读一读。

◆问题2:珍妮用什么颜色的花瓣实现了什么愿望?请用完整的一句话告诉老师你的预习发现?(随答按顺序贴出相应颜色的愿望花瓣最后形成七色花板书)

愿望花瓣:黄花瓣——带着面包圈回家

红花瓣——让花瓶完好无损

蓝花瓣——一个人来到北极

绿花瓣——从北极返回院子

橙花瓣——让所有玩具都来

紫花瓣——叫玩具们都回去

青花瓣——让男孩恢复健康

一朵美丽的七色花呈现在我们面前,仿佛在夸小朋友们的预习任务完成得真棒呢!三、例段悟析,探知结构

1、七片花瓣,七个愿望,你觉得珍妮哪一片花瓣使用得最有意义呢?追问:为什么?(指名说)那课文哪些自然段是描写最后一片花瓣的使用经过的?(出示文段21、22)

◆“撕瓣求助”部分

(1)关注这一片段,看到红颜色部分,谁来读一读?

(2)指名读后追问:这一部分写的是什么?(随答贴板书:撕瓣求助)

(3)珍妮是那么想帮助小男孩,你能把她的这份迫切读出来吗?(指几生朗读指导突出“小心翼翼”,评议后引齐读:这是珍妮用心念的一句咒语,我们一起用心地读一读。)◆“遇到困难”部分

(1)珍妮是那么想帮助小男孩,小男孩到底遇到了什么困难?哪些句子告诉你?(引导个别读出红颜色前面部分内容)

(2)孩子们,每个人都静静地读一读这部分内容,读着读着,你的眼前出现了一个怎样的小男孩?(预设:可怜、孤独、痛苦、伤心……)

是啊,当我们自由地奔跑的时候,小男孩却只能——;当我们快乐地玩耍的时候,小男孩却只能——(引导观察图片,预设:一个人呆呆地坐在小凳子上,愁眉苦脸)这样一个腿脚残疾的小男孩,现在最想得到的是什么?(能够走路,同小朋友一起玩耍……)可惜他不能,为这他不知哭过多少回!

看着这样可怜的小男孩,珍妮的心里充满了——(同情、遗憾、怜惜……)心中只有一个愿望——引读:要让小男孩能够走路。是的,只要有了健康的好腿,小男孩就能——(预设:在操场上奔跑、跟我们一起上学,一起捉迷藏……)

(3)这几句话分明写的是小男孩遇到的困难,而珍妮是把小男孩的困难当成了自己的困难(贴板书:遇到困难),她急别人所急,想别人所想,多么善良、纯真的姑娘啊!

◆“实现愿望”部分

(1)珍妮是那么想帮助小男孩,她的愿望实现了吗?(贴板书:愿望实现)你从哪儿读出来?(引导个别读出红颜色后面部分内容)

(2)这么快乐的场面怎么来读好呢?(开心、激动……)请你带着这样的心情读一读。(个别读,齐读)

(3)多么美好的画面啊!这仅仅是小男孩的快乐吗?还是谁的快乐?是啊,珍妮用最后一片花瓣做了一件最有意义的事,她给小男孩送去健康与快乐的同时,也快乐了自己,这就叫——板书:帮助别人快乐自己

2、朗读强化:一片花瓣,一份爱心,可怜的小男孩腿脚不便,珍妮一心想让他

能够走路，让我们带着同情读一读——（“遇到困难”部分出现符号）；珍妮小心翼翼撕瓣求助，真心祝福小男孩恢复健康，让我们怀着真诚读一读—— （“撕瓣求助”部分出现符号）；小小花瓣展现魔力，美好愿望瞬间实现，让我们充满快乐读一读—— （“愿望实现”部分出现符号）

3、片段结构认知强化

（1）小朋友们，通过刚才的合作学习，我们发现青花瓣片段是按照什么顺序来写的？（提示看板书和学生一起回顾“遇到困难——撕瓣求助——愿望实现”）

（2）这真是一个了不起的发现，原来课文描写7个愿望的片段都是按照“遇到困难——撕瓣求助——愿望实现”（生说）的顺序写的，这是我们自己发现的学写片段的一把金钥匙，孩子们，你们真了不起！

四、尝试练笔

1、小小花瓣能为我们寄托一份感情，实现一个愿望。如果你有一片七色花的花瓣，你最想实现一个什么愿望呢？拿出课前发下的作文纸，让我们用自己找到的那把金钥匙，按照课文写片段的方法，自由选择一片花瓣写一个片段。放飞你的想象，尽情实现自己心中神奇的愿望吧！（播放轻音乐，学生在音乐声中练笔）

3、孩子们，这节课我们不仅发现课文写了什么，还发现了课文的片段是怎样写的，更尝试了片段练笔，只要你愿意一段一段地写下去，加上一个合理的开头，你也能写成一篇美丽的童话故事。让我们记住这朵美丽而神奇的七色花，让我们成为珍妮一样的爱心使者，让我们心存梦想，创造属于自己的七色花吧！

板书设计：

七 色 花

遇到困难 撕瓣求助 愿望实现

帮助别人 快乐自己