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《面积的单位换算》教学设计教学目标:1、掌握面积单位间的进率解决实际问题。2、会进行简单的面积单位换算。教学重难点:教学重点:会进行简单的面积单位换算难点:会用面积间的进率解决实际问题。教学过程:一、创设情境,问题导入师:同学们,让我们一起来做一个小游戏吧。(出示课件)抢答比赛1、1米=( )分米1
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面积单位的换算教学内容概述
未知
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关键词:面积单位的换算教学内容概述
正文
《面积的单位换算》教学设计
教学目标:
1、掌握面积单位间的进率解决实际问题。
2、会进行简单的面积单位换算。
教学重难点:
教学重点:会进行简单的面积单位换算
难点:会用面积间的进率解决实际问题。
教学过程:
一、创设情境,问题导入
师:同学们,让我们一起来做一个小游戏吧。(出示课件)
抢答比赛
1、1米=( )分米1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米
1米=( )厘米
2、常用的长度单位有哪些?相邻两个常用的长度单位之间的进率是多少?(学生思考后回答)
1.抢答比赛2。
师:常用的面积单位有哪些?1平方厘米大约有多大?1平方分米大约有多大?1平方米呢?
二、合作学习,研究新知
1、学生独立思考如何推出1平方分米=100平方厘米
首先准备一张正方形纸量出他的边长,并计算出面积(所准备的纸的边长都是1分米)
2、学生分小组进行讨论,并计算出正方形的面积
方法一:正方形的边长为1分米,正方形的面积是
1×1=1平方分米
方法二:正方形的边长为10厘米,面积是
1分米=10厘米, 10×10=100平方厘米
由此可以推出
1平方分米=100平方厘米
3、迁移类推,理解进率
1平方分米=100平方厘米,想一想,1平方米等于多少平方分米?
用以上的方法进行推算得到以下结果:1平方米=100平方分米
4、小结:每个相邻的面积单位的进率是100.
三、巩固练习
1、100平方厘米=()平方分米 9平方分米=()平方厘米
8平方分米=()平方厘米 5平方米=( )平方分米
300平方厘米=()平方分米
2、一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少平方米?合多少平方分米?四、总结过程
这节课你学到了什么?
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《面积单位的换算》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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