三位数乘两位数优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

三位数乘两位数教学目标1.知识技能:在自主尝试计算、交流等活动中,经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。2.数学思考:在运用已有经验自主学习新知识的过程中,培养迁移、类推的能力。3.问题解决:掌握三位数乘两位数的笔算方法,能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。4.情感态度:在运用已有经验自主学习新知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数乘两位数

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2018-04-09 11:24:00

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学校：石家庄市光明路小学

三位数乘两位数优秀课堂实录

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2018-04-09 11:24:00

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关键词：三位数乘两位数优秀课堂实录

正文

三位数乘两位数

教学目标

1.知识技能:在自主尝试计算、交流等活动中,经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。

2.数学思考:在运用已有经验自主学习新知识的过程中,培养迁移、类推的能力。

3.问题解决:掌握三位数乘两位数的笔算方法,能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

4.情感态度:在运用已有经验自主学习新知识的过程中,体验自主学习的快乐。

教学重点:

掌握三位数乘两位数的笔算方法,能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。

教学难点:正确规范地计算和书写乘法竖式。

一、复习导入

师:同学们,我们已经学习过有关两位数乘两位数以及三位数乘一位数,现在

我先来复习一下。

1、在计算15×23时,先用()去乘

15得();再用()去乘15得(),最后将两个得数()。

2、判断

二、新授

1、出示例题

一台面粉机每小时磨面粉158千克,一天有3班工人工作,一天24小时。

师:大家能试着提出一个数学问题吗?

生:这台面粉机一天可以磨面粉多少千克?

师:大家真是一个善于思考的孩子,现在在练习本上尝试列式计算。

师巡视,请学生上台板书。

师:请白菡蓓跟大家说说自己的想法?

……

师:大家有什么不明白的地方吗?谁愿意试着再来说一说。(请2名不同层次的孩子再来说说)

2、思考

师:那谁能试着总结一下三位数乘两位数的计算方法呢?

生:在计算三位数乘两位数时,先用两位数个位上的数与三位数相乘,积的末位和个位对齐;再用两位数十位上的数与三位数相乘,积的末位和十位对齐,最后将两个结果相加。

师:大家真善于思考和总结,思考一下:三位数乘两位数和以前学的两位数乘两位数有什么相同点和不同点?

生:现在要用两个位数的个位和十位分别去乘三位数的每一位。

生:多了一个百位。

3、拓展

师:那我们以后可能还会遇到三位数乘三位数,四位数乘三位数……你还会做吗?

生:方法一样。

师:其实计算方法都是相通的。

三、练习

1、王大爷在塑料大棚里培育西红柿苗,每平方米可培育69棵小苗。这个大棚一共可以培育多少棵西红柿苗?

2、一瓶饮料355毫升,一箱24瓶,一共有多少毫升?

课后反思:

本节课是在学生学习了三位数乘一位数,和两位数乘两位数的基础上进行教学的,对于计算方法孩子们都能理解,知识在计算时,数据较大,个别孩子计算失误,所以课下我会坚持“每日一练”,提高学生的运算能力。

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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