阅读链接：智者的叮咛教学实录｜教案在线预览

资料摘要

阅读链接智者的叮咛教材:冀教版小学语文五年级下册单元:启智于身边板块:教学设计学习内容:本次阅读链接由四个板块内容构成:老子的名言;孔子有关于学习的语录;孟子的思想和贝多芬的经典事例;寻访智者。通过体会各部分阅读材料中“智者的叮咛”揭示的道理,感受我国的传统文化思想,品味至理名言,启迪心智。学习目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读链接：智者的叮咛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

127

下载次数

更新时间

2018-04-28 16:35:00

来源学校

学校：石家庄市土贤庄小学

阅读链接：智者的叮咛教学实录

未知

2018-04-28 16:35:00

127

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：阅读链接：智者的叮咛教学实录

正文

阅读链接智者的叮咛

教材:冀教版小学语文五年级下册

单元:启智于身边

板块:教学设计

学习内容:

本次阅读链接由四个板块内容构成:老子的名言;孔子有关于学习的语录;孟子的思想和贝多芬的经典事例;寻访智者。通过体会各部分阅读材料中“智者的叮咛”揭示的道理,感受我国的传统文化思想,品味至理名言,启迪心智。

学习目标:

1. 认真阅读,了解各部分材料讲了些什么,把握大致内容。

2. 体会各部分阅读材料中,“智者的叮咛”都揭示出什么道理,对自己的人生和学习有怎样的启发。

3. 将阅读材料的内容拓展,联系生活实际表达关于如何面对挫折,走向成功的感想。

学习策略:

通过自主阅读、自主感悟的方式,抓住有价值的问题展开讨论,引发学生思考;以教材提供的阅读材料为契机,结合具体事例,让学生展开联想,有感而发,实现学生内心与文本的沟通。

活动准备:

1. 回顾一单元学习的内容。

2. 课前学生搜集有关人物资料。

一、回顾课文,导入新课。

(一)想一想这些课文给了你哪些启示,试着说一说。

(二)导入新课:让我们穿越时空的隧道,与前人,与智者,面对面地交流……他们会告诉我们:怎样少走弯路,怎么面对挫折,如何走向成功……这节课让我们一起聆听《智者的叮咛》。

二、聆听老子的叮咛——千里之行,始于足下。

(一)介绍老子及著作《老子》。(出示图片)。

(二)(课件出示)老子名言。

(三)学生朗读。

(四)这句话告诉了我们什么?

学生联系实际谈自己的感受和理解。教师有效指导和适当点拨。

(五)尝试背诵。

(六)(课件出示)富和尚和穷和尚的故事。

(七)自由读。指名读。

思考:富和尚有钱可以雇船尚且没能去成南海,而穷和尚靠步行怎么却去成南海了呢?

(八)交流、谈感悟。

三、聆听孔子的叮咛——三人行,必有我师。

(一)怎样看待别人的长处,怎样看待自己的短处?读读《论语》,看看孔子是怎样告诉我们的?(课件出示)

(二)学生看图读故事。(出示课件)

(三)这个故事告诉了我们什么?

(四)读了孔子的“三人行,必有我师”,你有哪些收获?和大家说一说。

(五)交流感悟。

(六)指导朗读。

(七)尝试背诵。

(八)推荐阅读《论语》。

四、聆听中外先贤的叮咛——梅花香自苦寒来。

“宝剑锋从砥砺出,梅花香自苦寒来。”要想取得成功,必须学会面对困难和挫折。请看中外先贤是怎们说、怎样做的——

(一)孟子名言。(出示图片)

(二)自由读。

(三)指名读。

(四)说说你对这句话的理解。

(五)交流感悟。

(六)尝试背诵。

(七)(课件出示)贝多芬的故事。

学生自由读。

(八)贝多芬能够谱出《命运交响曲》等一批不朽名作,他靠的是什么?

勾画并写上批注。

(九)联系生活,思考你将如何面对挫折,走向成功。

五、寻访智者,引发思考。

课件出示:寻访“智者”

你从智者的叮咛中汲取到哪些营养?这些叮咛来自于书籍?长辈?同伴还

是你身边的事物?

寻访“智者”用心,你一定会收获很多。

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：智者的叮咛教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：智者的叮咛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

阅读链接：智者的叮咛教学实录