9.复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”,理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。教学重点掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。教学难点: 认识计数单位“一”和“十”,理解个

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所属课文：9.复习

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2018-05-14 20:03:00

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学校：太康县杨庙乡耿庄小学

9.复习课件配套优秀教案设计

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教学目标

通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”,理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。

教学重点

掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。

教学难点: 认识计数单位“一”和“十”,理解个位、十位上的数表示的意义。

教具学具准备:计数器、台历

教学过程

一、复习整理

引入:回忆数位顺序表:从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

从56数到70,1个1个数,再2个2个数.

56里面有几个十和几个一

二、巩固练习

1、数数

要求顺数,倒数,两个两个数,十个十个数……

2、写数

(1)人的正常体温是三十七度,写做( )

(2)我们的数学书是一百页,写做( )

(3)我家的儿童读物大约有五十本,写做 ( )

3、猜数

我比20 大得多( ) 我比20大一些( )

我比88少一些( )我比88少得多( )

4、数位与计数单位

如提问:“99”的两个“9”意思一样吗?

“25”与“52”有什么相同点和不同点?

5、组成

如比较25和52时,可说一说25和52里分别有()个十和()个一;新课标第一网

说一说自己喜欢的数的组成。

6、数的顺序

指其中一个数如“60”,提问:与“60”相邻的两个数是()和()。

出示:()、60 、()

可以怎么填?你是怎样想的?

7、组数

用5,2,3这三张数字卡片组成不同的两位数,你可以组()个。其中最大的是(),最小的是(),他们相差()。

8、小结:看到黑板上的数,我们刚才都想到了哪些知识?闭眼想一想。

你还有什么疑问吗?

三、巩固提高(数学游乐宫)

1、估一估、数一数

2、猜一猜

(1)我比三十九多1,我是()。

(2)我是第一个数后面的第5个数,我是()。

(3)我比最小的三位数小1,我是()。

(4)我是由3个一和5个十组成的,我是()。

(5)10个十就是我,我是()。

(6)我是最小两位数与最大两位数的差,我是()。

3、想一想(聪明屋)

⑴写出个位比十位大3的两位数

⑵写出两位数,使得十位上的数与个位上的数相差2。

四、小调查(写数练习)

(1)学校各个班的学生人数

(2)学生自己的体重,本班中最重的体重。

(3)爸爸妈妈、爷爷奶奶及其他家人的年龄。

(4)数一数,你拥有课外书的本数。

(5)看挂历或台历,每个月的天数。

关于本教案的常见问题

Q：9.复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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