4* 我和大猩猩握了手优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

4 我和大猩猩握了手【教学目标】1.知识与能力(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)了解作者和大猩猩从陌生、防备到融洽相处的过程,感受作者和大猩猩之间深厚的情感。(3)理解诗意,想象诗歌所描写的情境,体会作者真正融入大自然的情感。培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。2.过程与方法引导学生从“

资料类型：教学教案文档

所属课文：4* 我和大猩猩握了手

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 08:10:00

来源学校

学校：石家庄市裕华路小学

4* 我和大猩猩握了手优秀教学设计内容

未知

2018-04-25 08:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4* 我和大猩猩握了手优秀教学设计内容

正文

4 我和大猩猩握了手

【教学目标】

1.知识与能力

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)了解作者和大猩猩从陌生、防备到融洽相处的过程,感受作者和大猩猩之间深厚的情感。

(3)理解诗意,想象诗歌所描写的情境,体会作者真正融入大自然的情感。培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。

2.过程与方法

引导学生从“我”和大猩猩交流时的动作描写中,体会“我”对大猩猩的喜爱之情。

3.情感与价值

培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯,唤醒学生内心爱的情感,让他们学会爱护动物、善待生命。

【教学重点】

让学生运用自读、圈画、想象等阅读方法进行自读自悟,交流合作。

【教学难点】

体会“我”对大猩猩的喜爱之情,激发学生热爱动物、热爱自然的情感。

【教学准备】

关于作者的资料。

【课时安排】

1课时

【板书设计】

我和大猩猩握了手人与动物和谐相处

关于本教案的常见问题

Q：4* 我和大猩猩握了手优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4* 我和大猩猩握了手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4* 我和大猩猩握了手优秀教学设计内容