22 地球的清洁工优质课一等奖｜教案在线预览

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第21课地球的清洁工第二课时教学目标1.认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。2.了解文中提到的五种地球清洁工的本领。课前准备：本课的资料，课件。教学过程：一、导入这节课我们继续学习《地球的清洁工》。二、再读课文，深化研究。我们刚才看到有许多小动物都来报名了，那他们

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 地球的清洁工

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2023-12-26 19:37:55

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学校：滦州市雷庄镇郝院头小学

22 地球的清洁工优质课一等奖

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2023-12-26 19:37:55

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关键词：22 地球的清洁工优质课一等奖

正文

第21课地球的清洁工

第二课时

教学目标

1.认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。

2.了解文中提到的五种地球清洁工的本领。

课前准备：本课的资料，课件。

教学过程：

一、导入

这节课我们继续学习《地球的清洁工》。

二、再读课文，深化研究。

我们刚才看到有许多小动物都来报名了，那他们有没有被录取啊？

生：录取了，读课文最后一个自然段知道了。

小动物们都有些什么本领？

1.学习第4段，生读海鸥的话。

“最合适”，为什么要加一个"最"字？

生：因为海鸥觉得除了它，别人都不合适，它很自信。

带着自信去生读海鸥的话。

2.学习第5段，生读鲫鱼的话。

这个小鲫鱼也说自己最合适，也是非常自信。

3.学习第6段，生读蚯蚓的话。

出示蚯蚓课件

为什么蚯蚓会问“你们看，我当地下清洁工怎么样？”这个问题？

生：小蚯蚓好像不太习惯面对这么多伙伴说话，它平时生活在地下，所以有点自卑。

这个小蚯蚓把“变成”读得重了一点，让我感觉到小蚯蚓不仅像别的小动物一样吃垃圾，更重要的是还能把垃圾变成什么？好处是什么？

生：肥料。

生：让植物长得更茂盛。

小蚯蚓整天呆在地底下，默默无闻，但是却有大本领!把小蚯蚓的话好好读一读，仔细体会体会它的本领。

生练习

4.学习第7段，生读乌鸦的话。

出示乌鸦课件

看来长得漂亮不漂亮并不代表有没有本领，能够为大家服务，才是真正的美。

5.学习第8段，生读屎壳郎的话。

出示屎壳郎课件

这个黑不溜秋的小屎壳郎真有个性。可有一个小动物却对屎壳郎有点不信任，是谁？你从哪看出来的？

生：小乌鸦。

生：“瞅”是“看”的意思，我觉得小乌鸦有点瞧不起屎壳郎。

分角色朗读屎壳郎，你对小乌鸦说的话服气吗？

生：不服气。

用不服气的语气来读屎壳郎的话。

牛羊粪不是肥料吗？为什么要埋到地底下？

生：不把牛羊粪便埋到地底下，会对环境造成这么大的危害。屎壳郎说得有道理。

学着屎壳郎的样子理直气壮地说一说。

三、小结赏景，升华情感。

1.招聘会圆满结束了，经过这些小动物们的辛勤努力，我们的地球变了样，看！（出示投影）江河湖海多么清澈；宽广的草原空气清新，牛羊成群；植物没有病虫的危害，长得多么茂盛啊！

2.小动物们都在用实际行动为地球环境做贡献，那么，我们应该为地球环境做些什么呢？就让我们大家共同来呵护我们的地球吧！

四、板书设计

地海洋清洁工-- 海鸥

球江河清洁工-- 鲫鱼

的地下清洁工-- 蚯蚓

清地面清洁工-- 乌鸦

洁牧场清洁工-- 屎壳郎

工

关于本教案的常见问题

Q：22 地球的清洁工优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 地球的清洁工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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