1、认识整万数教学设计一等奖

认识整万数

贵池实验小学方旭红

【教学内容】

苏教版小学数学四年级下册第10——11页的内容。

【教学目标】

1、使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”,掌握亿以内的数位顺序表,感受相邻两个单位间的十进关系,认识整万数的组成,了解我国的数位分级,会根据数级正确地读、写整万数。

2、让学生通过了解一些具体数量的多少,增强数感,感受整万数在生活和学习中的价值,培养学习整万数的兴趣和认识整万数的自信心。

3、增强应用意识,提高应用能力。

【教学重点】认识整万数的意义,正确读、写整万数。

【教学难点】感受大数目的数值。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话导入,揭示课题。

课件:池州风景图片

谈话:这些地方大家去过吗?美不美?我们池州环境优美,空气清新。大家想不想对我们大池州有更多的了解?(课件出示)

谈话:这段文字中提供了哪几个数据?哪两个数我们不太熟悉?(板书:八十三万、一百六十二万)这两个数后面都有一个万字,那八十三万、一百六十二万到底是多少呢?今天这节课,我们就一起来认识这些整万数。

(板书课题:认识整万数)

二、学习新的计数单位及数位。

1、学习认数,总少不了我们的老朋友(课件出示计数器),瞧瞧,计数器上都有哪些计数单位?“个”、“十”、“百”、“千”。相邻的两个计数单位之间的进率是多少?(10)。也就是说10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千。

看计算器说数:4、204、1040、1004、9000

2、引导认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”。

再加一个珠子是多少,10个一千是多少?(一万,满十进一)

现在这颗珠子表示多少?(一万)继续拨珠2万、3万、4万,4万你会写吗?在作业本上写一写。6万会写吗?试着写一下,继续写9万。

4万表示有4个……?6万表示有6个……?9万表示有9个……?

40000、60000、90000这几个数有什么相同的地方?(都有4个0)为什么呢?我们看计数器就知道了,后面四个数位一个珠子都没有,就写0。

再拨一个珠了是多少?(10万)10个一万就是十万。在万位上再拨一个,合起来是多少?11万怎么写(板书)?(11后面加4个0)。

90万怎么写?

我们再来十万十万地往下数,10个十万是多少?(一百万)100万会写吗?800万会写吗(板书)?

一百万一百万地往下数,10个一百万是多少?(一千万)1000万会写吗?1800万呢(板书)?

3、介绍整数数位顺序表。

我们又学习了4个新的计数单位,它们分别是万、十万、百万、千万,加上之前学的个、十、百、千,一共学习了8个计数单位,那你能将这8个计数单位在数位顺序表中找到对应的数位。请大家将作业背面的数位顺序表填写完整。

学生汇报:从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位,第六位是十万位,第七位是百万位,第八位是千万位。数位远不止这些,其余部分我们在后序的学习中继续了解,所以这里用省略号表示。

按照我国计数习惯,从右边起每四个数位分为一级。个位、十位、百位、千位称为个级,万位、十万位、百万位、千万位这四个数位称为万级,万级上的数表示有多少个“万”,个级上的数表示有多少个“一”;

三、探索整万数的读、写法。

1、对位数进行分级,可以帮助我们快速、准确地读数和写数。所以我们不管是读数还是写数第一步都要先分级。例如:40000、110000、8000000、18000000依次分级,教学18000000读法,板书:一千八百万,指名读另三个数。

总结读法:分级,先读万级,万级的读法和以前个级的读法一样,读完之后加一个“万”,个级末尾的4个0都不读。

2、会读了吗?请看作业纸上第1题,给多位数先分级,再读一读,比一比。

3、接下来我们再来看看整万的数怎样写,例如:八十三万,表示有83个万,万级上就是83,先写万级的83,再写个级的4个0。一百六十万怎么写,先写万级的160,再写个级的4个0

总结写法:先写万级,再写个级,个级上一个单位都没有,就写4个0。

4、会写了吗?好,请看大屏幕,用刚才的方法直接写出下面各数。

四、引导学生课堂小结。

下面我们将这节课学习的新内容整理一下,我们先认识了四个新的计数单位?接着学习了数位顺序表。(回忆数位表)了解了我国的数位分级方法,还学会了读、写整万数。

五、巩固运用,深化提高。

接下就要考考大家了,准备好了吗?

1、读一读

作业纸第2题。请看大屏幕,据我了解我们杏花村小学的校园大约是1 6000平方米,那天安门广场的相当于25个杏花村小学那么大,是世界上最大的城市广场,我们应感到骄傲和自豪。颐和园大约有181个杏花村小学那么大。

2、写一写

作业纸第3。介绍算盘,上珠表示5个,说说各是多少个万。

3、猜一猜

4、填一填

作业纸第4题。答案有多种,课后大家可以互相交流,看看你最多能写几种