三角形的特性及三边关系教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

认识三角形大屯学区琅窝完小四年级田燕一、教学目标：1.在观察、操作、交流的活动中，经历认识三角形的特性及三边关系的过程。2.知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两边之和大于第三边。3.了解三角形特性在现实生活中的作用，体验三角形的稳定性及三边关系。二、教学重点：三角形的稳定性及三边关系。三、教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的特性及三边关系

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2018-06-10 15:21:00

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学校：深州市大屯镇琅窝完小

三角形的特性及三边关系教学教案设计

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关键词：三角形的特性及三边关系教学教案设计

正文

认识三角形

大屯学区

琅窝完小

四年级

田燕

一、教学目标：1.在观察、操作、交流的活动中，经历认识三角形的特性及三边关系的过程。

2.知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两边之和大于第三边。

3.了解三角形特性在现实生活中的作用，体验三角形的稳定性及三边关系。

二、教学重点：三角形的稳定性及三边关系。

三、教学难点：三角形的特性在现实生活中的应用。

四、教学方法：小组交流、教师讲授、动手实践

五、教学时数：1课时

六、教学过程：

1.导入：我们以前学过三角形，你还记得三角形有什么特点吗？（三条边和三个顶点）。今天我们就更加深入地学习三角形的一些知识。请同学们欣赏一组图片，体验三角形在实际生活中的广泛应用。

2.教学过程：

（1）三角形的稳定性

为什么生活中有这么多的三角形呢？原来，这和三角形的一个特性有关系。下面我们来做一个小实验。（拿出教具，分别制作三角形和四边形，然后用手拉动。）通过两次拉动，你发现了什么？三角形不易变形，能使物体、建筑物等坚固耐用。老师家想造一座房子，你给老师想想办法，怎么把房顶造得坚固一些？三角形的房顶坚固、结实，不易变形，它具有稳定性。三角形具有稳定性。

你能再举一些三角形具有稳定性的例子吗？（可以看图解说）

你能利用三角形的稳定性这一特性帮老师解决问题吗？（椅子腿活动了怎么办？书架上的书总是倒，怎么办？）

（2）三角形三边的关系

我们来探索三角形的另一个秘密，有信心吗？拿出老师发的袋子，里面各有5根小棒，汇报小棒的长度。

老师出示要求，同桌两人为一个小组，合作完成小实验，把实验结果填写在表格中，汇报。能不能围成三角形，和小棒的什么有关系？上台演示10厘米、5厘米、4厘米的小棒为什么不能拼成三角形？（搭不上）10厘米、6厘米、4厘米的小棒为什么不能拼成三角形？（重合了，不能形成三个顶点）。两条边之和小于第三条不能拼成三角形，两条边之和等于第三条边也不能拼成三角形，那我们大胆的猜测一下，两条边之和怎样第三条边才能拼成三角形？（大于）。我们来用其中的一个例子验证一下。找到三角形的三条边的长度规律。三角形的任意两边之和大于第三条边。因为大数加上一个数一定会大于小一些的数，所以我们只需要看两条短边之和是不是大于最长的边就可以了。

测量自己刚用小棒拼成的三角形的每条边的长度，再次印证这一结论。

（3）解决问题

练一练第1题：小丽从家去学校走哪条路最近？为什么？

练一练第2题：用以下各组中的三根小棒可以拼成三角形吗？

问题讨论：一个三角形三条边的长度都是整厘米。如果其中两条边分别是4厘米和7厘米，那么它的第三条边最长是多少厘米？最短是多少厘米？

3.说一说自己这节课有什么收获。

七、板书设计

认识三角形

1.三角形具有稳定性。

2.三角形的任意两边之和大于第三条边。

八：教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：三角形的特性及三边关系教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的特性及三边关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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