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美妙的钢琴教学目标：1、会写本课10个生字，会读文中16个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点： 1．写本课10个生字，会读文中16个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，感受冼星海在艰苦的环境中对音乐的热爱与执着追求。课前准备： 搜集有关冼星海的歌
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- 所属课文：19 美妙的钢琴声
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19 美妙的钢琴声教学设计及教案分析
未知
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关键词：19 美妙的钢琴声教学设计及教案分析
正文
美妙的钢琴
教学目标：
1、会写本课10个生字，会读文中16个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1．写本课10个生字，会读文中16个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
理解课文内容，感受冼星海在艰苦的环境中对音乐的热爱与执着追求。
课前准备： 搜集有关冼星海的歌曲，了解冼星海的故事，《保卫黄河》音频。 教学过程：
一、情境导入 1、播放冼星海的乐曲让大家欣赏。 2、过渡。师：歌曲好听吗？你们想不想知道歌曲是谁写的？是怎样写出来的？ 3.出示课题，齐读。
围绕课题质疑: 读完课题后，你有什么问题吗？ 问题设想：“钢琴”一词为什么加引号？为什么称为“奇特的‘钢琴’”？奇特的“钢琴”什么样？……
二．再读课文，边读边标出自然段。
1．同桌互读，纠正字音。
2．认读生词，理解词语。
钢琴
抗日
时期
军民
艰苦
津贴
金钱
饭店
指挥
敲打
音符
新旧
拉琴
桌子
写完
一支曲子
3．指名读课文，师生共同评价。
三、学生自读课文：
说说通过读课文，你都读懂了什么？ 四、布置作业
朗读课文
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：19 美妙的钢琴声教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 美妙的钢琴声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。