1 槐乡的孩子教学内容概述

1、槐乡的孩子

项目目标：

学会找出中心句、背诵文中描写槐乡五月或槐乡八月的段落。

项目素材：《槐乡的孩子》

课时安排：2课时

教学过程

一课时

一、

读准生字新词的读音。

遇到不理解的词语，联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解，如暮霭、草垛等。也可以借助工具书或联系上下文加以理解。

二、

读文章，请将文章分成两部分，概括主要内容。

生：五月的槐乡、八月的槐乡

中心句：五月，是槐乡孩子满意的季节。

八月，是槐乡孩子繁忙的季节。

三、

为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”、“八月是槐乡孩子繁忙的季节”？勾画出有关语句，在文中做上批注并谈谈自己的体会。

四、

预设：（1）请喜欢五月槐乡的孩子谈体会：

a因为五月槐花盛开景色很美。（山山洼洼---白茫茫，说明了到处都是槐花，也就是槐花很多。）

b还因为槐乡的味美，到处都是香气扑鼻（香海真的指海吗、而是指到处都是香气）槐乡还有香喷喷的槐花饭。这也是槐乡的一个特色。

c槐乡的孩子很美，热情好客。用槐花装扮自己。也是槐香一道亮丽的风景。师;除了美，你还能体会到孩子的什么，（快乐，自由）试着把这种感情读出来。

师小结：五月对于槐乡的孩子来说，槐花带给他们的远远不止是绝美的风景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花饭，更是无穷的幸福与快乐。所以说五月是槐乡孩子满意的季节，板书幸福快乐满意。

(2)喜欢八月槐乡的孩子谈体会：

a 因为在这八月我体会到了槐乡孩子的辛苦与忙碌（天热，午饭，劳动时间长）

b 我体会到槐乡的孩子快乐（收获槐米的热闹场面，满载而归唱歌回家；带着甜蜜进入梦乡）

c槐乡的孩子的勤劳懂事（他们从小就知道为父母分担辛劳自己赚取学费。）

师小结：在八月，槐乡孩子这样日复一日的忙碌快乐着，孩子们吃苦耐劳，以苦为乐，过着丰富充实的生活，所以说八月是槐乡孩子繁忙的季节板书;：吃苦耐劳繁忙。

五、

作业

槐乡是个好地方，那里不仅有如雪的槐花醉人的花香，更有一群吃苦耐劳热情淳朴的孩子们，让我们羡慕。请同学们有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

二课时

一、

找出《槐乡的孩子》一文中的中心句。

文章分两部分，中心句：五月，是槐乡孩子满意的季节。

八月，是槐乡孩子繁忙的季节。

二、

什么是中心句？怎样找到中心句？

1、

首先，我们要明确“什么是中心句？”

2、

通过练习，总结找中心句的方法。

示例1 ：青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

讨论：这一段文章有没有中心句？是哪一句？为什么？ 请观察：这个中心句在文中处于什么位置？（板书：位置

段首） 这个处于文章开头的中心句，在这段话中起什么作用？（板书：作用概括、总说）朗读，体会这种作用。

出示例2 ：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 出示例3 ：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，

桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。 出示例4 ：陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 师生共同讨论，找出各段的中心句，并归纳出中心句在段内的位置和作用。 ①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 ②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 ③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 ④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

三、

巩固练习。

请同学们运用学到的“找中心句的方法”，找出下面几段文章的中心句。看谁找得又快又准。 ⒈陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字。 ⒉操场右边围了一些同学。这些同学在跳绳。一个女同学的绳子甩得飞快；另一些同学在跳花样，像燕子一样上下翻飞。 ⒊春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！ ⒋爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。

四、请同学们阅读《办好黑板报》一文，运用今天学到的方法，找出各段的中心句。 办好黑板报 我校有块黑板报，我是黑板报的编辑。一年来的编辑工作，使我积累了不少经验。我深深认识到，好的黑板报一定要有两个重要条件：一是文章好，二是编排好。 黑板报的文章要短小精悍，具体生动。短小精悍，就是要抓住要点，用二、三百字把同学们最需要知道的问题说清楚。具体生动，就是要内容实在，形象感人。力求用典型事例和数据来说明问题，用真情实感来感染读着，给同学们留下深刻印象。 黑板报的编排要美观大方，寓于变化，要把主要内容放在显著地位。标题要有吸引力，要醒目，使人一看就知道正文。要有独立的美术作品和诗文的搭配，还可以设置“读者来信”“问题解答”等小专栏。黑板报要做到文章好和编排好，还需要有一个好编辑。编辑要制定具体的编辑方针，拟定选题计划，开展组稿活动。还要有一批写稿人，写稿人要根据黑板报的需要选题。写稿改稿还要随时征求读着的意见。只要编者、作者和读着齐心协力，黑板报一定可以办好。