11 热闹的大山教学设计

11、热闹的大山

一、激趣导入

1、师:同学们,你们见过大山吗?你见到的大山是什么样子的?今天老师要给大家讲一个童话故事,这是关于一座热闹的大山的童话故事。大山怎么会“热闹”呢?就让我们一起走进这座大山去看一看吧!(板书课题齐读)

2、师:今天我们的教室里来了很多家长和老师,我相信这节课也一定会非常的热闹,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来吧!

二、字词复习

1、师:在这座热闹的大山里有很多汉字朋友,让我们去和他们打个招呼吧!(小老师带拼音领读;学生带拼音齐读;学生去拼音分声部读;小火车读)

三、课文解读

1、师:真棒!大山里的汉字朋友都被我们请出来了,真热闹呀!其实啊,这座大山原来并没有这么热闹,原来的大山是什么样子的呢?这座大山又是怎样以旧貌换新颜的?让我们一起来听一听吧!(播放课文朗读)

2、师:同学们,这座大山原来是什么样子的?你能用课文中的一个词语来形容一下吗?(板书光秃秃)你是从哪个自然段中找到的?你能来大声地朗读一下这个自然段吗?

3、师:听完他的朗读,谁能用面部表情模仿一下大山此时的样子?(光秃秃的、皱着眉头、撇着嘴角)

4、师:你们什么时候会皱着眉头、撇着嘴角呢?那你们觉得大山此时的心情怎么样啊?(板书苦恼)

5、师:是呀!这座大山光秃秃的,特别难看,他正在为自己的丑陋而苦恼、难过呢!你们看,就连太阳公公都皱起了眉头。那你们能读出大山苦恼、难过的心情吗?请同学们齐读课文第一自然段。

6、师:唉!真是太苦恼了!这座苦恼的大山有一个美丽的愿望:要是变成这样该有多好啊!那么大山的愿望实现了吗?请同学们自由朗读课文第3-8自然段,读完了坐端正。

7、师:大山的愿望实现了吗?那谁能从第3、4自然段中找一找,大山发生了怎样的变化?(绿树为光秃秃的大山披上了绿衣;哗哗、哗哗,树叶在开心地大笑;绿油油的草儿真漂亮;大山真是更美丽了呢)同学们,此时的大山美不美啊!那你们能不能一边做动作,一边朗读课文第3、4自然段。

8、你们看,小彩虹和小雪花也来凑热闹了,他们会给大山带来怎样的变化?谁能仿照上面的句子说一说?请同桌三人互相说一说,一会儿说给大家听(彩虹来了,给大山带上了美丽的发卡;雪花来了,为大山换上了一件洁白的新衣) 9、此时的大山阳光雨露、绿叶红花,真是美极了!美丽的大山吸引了很多小动物来这里安家落户,都有哪些小动物来了呢?(鸟儿、小松鼠、啄木鸟)你们猜猜,还有哪些小动物也来了呢?(小兔子蹦蹦跳跳地走来了;小狗汪汪叫着跑来了;长颈鹿伸着长长的脖子走来了……)这么多的小动物聚在一起,此时的大山热不热闹呀?(板书热闹)那你们猜猜,小动物们聚在一起都会做些什么呢? 10、真是热闹啊!你们听,就连山上的一股清泉都在淙淙地唱着欢乐的歌!咦?清泉怎么也会唱歌呀?不是只有我们人类才会唱歌吗?这里运用了什么修辞手法啊?像这样,让清泉像人一样会唱歌、有感情的修辞手法就叫做拟人。曾经光秃秃的大山终于实现了自己美丽的愿望。那么此时的大山还苦恼吗?此时的大山

是什么心情呢?……请同学们看黑板,用课文中的句子来回答:大山一点儿也不苦恼了,有这么多的伙伴,生活真美好!(板书美好)

11、你们看,右边是大山光秃秃的样子,左边是大山热闹的样子,老师请男生读右边,女生读左边,比比看,谁更能读懂大山的心情。你们看,我们班男生一个个都愁眉苦脸的,真苦恼!你们看,我们班女生一个个都眉飞色舞的,真快乐! 12、从光秃秃到热闹,从苦恼到美好,是谁帮助这座大山实现了这个美丽的愿望呢?(板书老爷爷)你是从第几自然段中找到的?

13、那我们请第二组同学为大家读一读第二自然段。

14、请同学们圈出第二自然段中表示老爷爷动作的词语。(课件展示)从这些动作词语中你有什么感受呢?

学生:从盖、住这两个词中感受到老爷爷要长期住在这座大山上;从撒这个词中感受到老爷爷的辛苦……

15、那你们猜一猜,老爷爷都播撒了哪些种子啊?这么多种子,这么大一座山,老爷爷得播撒多久啊!一天?一年?一辈子?老爷爷在播撒种子的时候可能会遇到哪些困难和危险?

16、我想,老爷爷一定是早出晚归、翻山越岭,扛着锄头,背着种子,伴着鸡鸣声就起床,伴着月色才回家,老爷爷在播撒种子的同时,也洒下了自己辛勤的汗水。即使会遇到这么多的危险和困难,老爷爷依然没有放弃播撒种子。那你们觉得这是一位什么样的老爷爷?请用一句完整的话来回答老师的问题。(板书勤劳的)

17、正是因为有了这位勤劳的、热心的、善良的老爷爷的帮助,光秃秃的大山才变得如此美丽又热闹,而老爷爷的辛勤劳动、持之以恒就是那支装点山河的最美画笔。老爷爷用自己的辛勤劳动创造了美丽的大山,这就是劳动创造美。(板书劳动创造美)从此,老爷爷就住在了这热闹的大山上。

18、同学们,大山的美丽离不开老爷爷的辛勤劳动,那我们校园的美丽离不开谁的辛勤劳动呢?离不开我们的校长、老师、清洁工阿姨的辛勤劳动,也离不开你们每一位学生的劳动。那你们能为美丽的校园做些什么呢?说了这么多,大家能做到吗?老师看你们的行动,看谁是行动的巨人。

19、布置作业,续编故事。有一天,大山里来了一群人,他们扛着电锯,背着猎枪,你听,大山上响起了刺耳的电锯声,回荡着吓人的枪声……请同学们发挥你的想象力,续编这个小故事。