综合学习六优秀教案案例｜教案在线预览

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综合学习六第一课时课时目标 1.继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。2.指导学生利用偏旁组字的方法，认识字。3.培养学生积累归纳的好习惯。教具准备生字卡片、课件教学过程一、玩玩说说同学们，我们来做一个游戏。字组词在造句。1.（课件出示2）出示卡片“戏”。问：你认识它吗？你能让它

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所属课文：综合学习六

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2018-05-24 22:18:00

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学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

综合学习六优秀教案案例

未知

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关键词：综合学习六优秀教案案例

正文

综合学习六

第一课时

课时目标 1.继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。

2.指导学生利用偏旁组字的方法，认识字。

3.培养学生积累归纳的好习惯。

教具准备

生字卡片、课件

教学过程

一、玩玩说说

同学们，我们来做一个游戏。字组词在造句。

（课件出示2）出示卡片“戏”。问：你认识它吗？你能让它组几个词，再说一句话吗？

生：戏

生：游戏、看戏、戏台

生：我们村东有一个老戏台。

2.你认识“旅、英、收、逃、随、飘、迷、戏、场”这些字吗？（课件出示3）

3.请会认的同学当“小老师”带着大家读。

小组内开始做游戏。

二、读读背背

什么花在冬天开放？（梅花）（课件出示4）

王安石的这首《梅花》通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。

1.引导学生读《梅花》。

2.学生自由练读，小组内互相读。

3.指名读，其他学生评议。读出赞美的语气。

4.师生一起读。在读熟的基础上背诵。

三、把字写好看

1.让我们“眯起眼”，再“眨眨眼”，“瞧一瞧”下面的汉字有什么结构特点，想一想怎样才能写好看？

2.总结左右结构的字的写法。（课件出示5：语、捉、伯、收）

生：这些字都是左右结构，在抄写时要注意各个部分的比例和行笔方向，还要注意每个字在田字格中的位置，我们应该按正确的笔顺把字写漂亮。

3.练写。展示和评价。

四、我的小本本

1.你们见过窗花吗？你见过什么样子的窗花？

2.学生之间交流。

生：我见过，在寒冷的冬天，早上玻璃上就有。

生：早上起床的时候玻璃上就有漂亮的窗花。

3.学生朗读书上的小练笔。

4.同学之间交流，总结观察的方法。

5.请同学们说一说自己之前是怎么观察的。都看到了什么？

（1）试着写一写。

（2）写好之后，组织学生进行交流

（3）评价。用自评、互评、点评相结合的方式评价哪里写得最好

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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