第三节　每年一部“新词典”-- 新词语ppt配套教案和课堂实录

每年一部“新词典”

——新词语

福建省莆田第六中学语文组 戴丽萍

【教学设想】

本节课的主要内容是“新词语”。词汇是一个动态的系统，旧词语不断消亡，新词语不断产生，每年都有一部“新词典”。新词语和流行文化密不可分，我们的学生都是00后，都是成长于中国网络时代的新生代，他们更容易接受新事物包括新词语。那么，新词语对于高考是否有用，要怎么用，我觉得这是学生必须要掌握的。所以，我本节课的重点是：引导学生关注新词语，启发学生活用新词语。

【教学目标】

知识与技能：1.了解一定数量的新词新语及其产生的途径；2.归纳新词新语的主要特点；3.掌握新词新语的在高考及生活中的应用方法。

过程与方法：学生利用导学纲提示，自主预习、思考（课前）；结合预习成果，小组交流、讨论、展示，最后在老师点评归纳后完成自检。

情感态度价值观：1. 引导学生关注生活中的新词新语，树立“生活即语文”的大语文观；2.引导学生感受汉语言的博大精深及其与流行文化的相得益彰。

【重点难点】掌握新词新语的在生活及高考中的应用方法。

【教学方法】导评讲授、思议结合、小组展示

【教学准备】

1.课前要求学生搜集近几年来的新词新语并做好记录。

2.要求学生结合导学提纲及相关的素材链接《2010-2017年度十大流行语汇集》做好课前的预习思考。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、

导入（以学生的课前演讲导入）

要求当天课前演讲的学生用新词语进行自我介绍。由此导入新课——《每年一部新词典》。

检查学生自学情况：明确“何谓新词语”

二、

新词新语梳理积累

结合课前印发的《2010年-2017年年度十大流行语》梳理积累

三、小组交流、讨论

要求：在课前预习的基础下，小组交流、讨论，明确以下问题：

1.新词新语产生的途径有哪些？试举例说明。

2.新词新语具有怎样的优缺点？请举例陈述。

3.中学生应以如何把新词新语巧妙应用于学习、生活中？说明理由。

四、小组合作展示，教师小结。（小组派代表展示讨论结果，老师点评、总结）

（一）新词新语的产生途径：

1.随新产生：雄安新区、滴滴打车、共享单车、网红、微商

2.旧词新用：初心、砥砺奋进、光盘、小目标、奇葩、洪荒之力

3.来自外语

：范儿、Hold住、打call 4.词语缩略：航母、悲催、小确幸、然并卵

——网络生活、政治经济、科技文化

（二）“新词新语”有何特点？

1

1.新颖诙谐 2.方便简洁 3.亲切时尚

——新词新语和流行文化密不可分

不足：有些新词新语造词随意、表达混乱、格调不高

（三）“新词新语”如何用？

1.遵循的态度：

不排斥、不拒绝、不畏惧、不盲目 •

——取其精华，去其糟粕

•

2.遵循的原则： （1）看对象看场合

；区分口头语与书面语 （2）新词新语不是规范的词语,要慎用！ （3）情绪化的热词，价值导向负面的流行语，不用！ 五、课堂练习——牛刀小试

1. “不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”

“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢？”

“我一定不会就这样轻易地go die”

——山西某中学高三教室的标语

问：你觉得合适吗？

明确：学生可以觉得合适，因为这些标语打破了传统标语的模式化。相比较常规“激励标语”，在风格上独树一帜，诙谐幽默的风格也充满了活泼与风趣，对于长期处于“极端压力舱”中的高三学生来说，更能缓解高三的紧张与压力，可以尝试更大范围推广。

年纪较大的老师可以觉得不合适，因为他们认为这些包含了网络流行语的标语虽然俏皮，但不知能传递给同学们多少“正能量”。

——看场合、分对象

2. “还有一次，我睡得正香，忽然被一阵哭声吵醒。原来，我的邻居螃蟹哥哥被一个盆子砸了个正着，受了重伤，现在鲤鱼医生正在给他治疗呢。真是吓死宝宝了！”

——涵江实验小学 林忱作文（三年级）《小鱼，你为何哭泣》

问：你觉得合适吗？

明确：合适。因为是小学生写的童话，这句网络流行语使文章更生动形象。——看对象分文体

3. 我原只是一只菜鸟。一晃三年，已是高三大虾了。在我的主页上找不到“欢乐”，只有老班的眼光让我巨寒。没有PLMM的安慰，没有人给我灌水，铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。

问：

如果这段话是写在作文里的，你觉得合适吗？

如果是写在微信、微博里的，你觉得合适吗？

明确：作文里，不合适。

微信、微博里合适。——注意场合，区分口语书面语

六、课堂拓展——直通高考

1.（2006年安徽卷）“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）

①某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。 2

②为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。 ③这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。 明确：参考答案： ①搁置不用 ②有意隐藏 ③隐没无闻

——考纲要求：正确使用词语

2.（1）2018年全国卷1作文题目：

2000年

农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年

汶川大地震。北京奥运会。

2013年

“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年

网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年

“世纪宝宝”一代长大成人。

…………

2020年

全面建成小康社会。

2035年

基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

（2）2018年4月福建省龙岩市质检作文

网红，即网络红人，是“在现实或者网络生活中因为某个事件或

者某个行为而被网民关注从而走红的人”。下面是不同时期的“网红”

代表人物和事件。

(1)外卖小哥雷海为击败北大硕士荣获第三季<中国诗词大会》 总冠。“一单外卖送到了，一首诗也背会了，心里特别高兴”，被“网

红”的雷海为如是说。

(2)为发掘本土优秀微商案例，助推黔货出山，贵州省首届“最美微商网红”年度人物推选活动在贵阳全面启动。

(3)Papi酱，以嬉笑怒骂的形式针砭时弊，被网友称为“2016 年第一-网红”，因常爆粗口，被国家新闻出版广电总局勒令整改。今

年，依旧火热的papi酱的首单广告拍出2200万元的高价。

(4)一段时间以来，地铁频频惊现“脱衣女”。更有甚者，面对大妈递过来的衣服说:“别阻拦我当‘网红’!”

读了上面的材料，你有怎样的感触和思考?请选好角度，明确问题，自拟标题;不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。

——作文材料出现新词新语

3.

新词新语与高考写作：

（1）高考阅卷老师指出不提倡学生在高考作文中使用新词酷语，考试要求学生使用规范语言，如果这种新词过多的话，可能会影响阅卷老师的阅读理解。只有那些适应社会需求，被广泛接受，语义明确相对稳定的新词，才能使用，绝不能刻意追求使用新词，否则很容易弄巧成拙，这是我们所有学生务必谨记的一点！

（2）最后再强调一遍：作文里千万不要使用网络词汇，这不规范，改卷老师可不一定看懂”高考前班主任最后的叮嘱，让台下一群“00后”的孩子笑出声来。——《人民网评：高考，为青春点赞，为梦想加油》

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（3）从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人遗忘。

——《人民日报人民时评：让流行语成为正能量的载体》

教师小结：是传播正能量的你就可以为他打call；传播负能量的你可千万不可任性用，否则，你会伤不起的！——驱散负能量，传播正能量

七、课堂小结

（请学生说说这节课的收获）

教师小结：关注新词，活用新词；吸取精华，剔除糟粕！

每一个人都无法回避新词语的冲击。新词语用冒了并不可怕，语言僵化、词汇贫乏，那才是真正的可悲可怕呢。

——商务印书馆汉语编辑室主任

周洪波

八、课后作业

1.以一个或几个新词新语，编制一道作文题目。（可模仿、借鉴2018全国卷1作文题及2018龙岩市质检作文题）届时要评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

2.关注生活中的新词新语（推荐阅读：《咬文嚼字》）

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