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《1.2.2信息技术的应用与影响》教学设计——“信息技术的发展是利大于弊还是比大于利”主题辩论会一、教学目标1.了解信息技术的应用,并能举例说明。2.认识信息技术的进步给人类带来的利与弊。3.树立正确的信息价值观,并能明白信息法则和信息道德的重要性。二、教学重点1.能列举信息技术的应用实例及影响。2

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1.2.2 信息技术的应用与影响ppt配套教案板书设计

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《1.2.2信息技术的应用与影响》教学设计

——“信息技术的发展是利大于弊还是比大于利”主题辩论会

一、教学目标

1.了解信息技术的应用,并能举例说明。

2.认识信息技术的进步给人类带来的利与弊。

3.树立正确的信息价值观,并能明白信息法则和信息道德的重要性。

二、教学重点

1.能列举信息技术的应用实例及影响。

2.明确信息技术发展给社会生活带来的两面性,养成良好的信息习惯,增强自觉准守与信息活动相关的法律法规的意识。

3.通过辩论,了解信息技术及安全方面的知识,并对信息技术和社会的关系有较多的认识。

三、教学难点

信息技术的应用所带来的种种问题。由于信息技术应用所出现的社会问题,对学生身心健康可能会产生不利影响,比如:信息垃圾、计算机犯罪、计算机病毒等,通过辩论,引导学生正确看待这些问题,倡导健康文明的信息生活。

四、学情分析

学生高中阶段,可能第一次参加辩论会这样的活动,对于辩论会的规则与形式可能不太熟悉,所以要教师对这些进行讲解或者是观看

视频,帮助学生了解,并与学生探讨,制定辩论形式。另外,学生需要查找大量的资料,但对于学生来说,资料方向性的选取有一定难度,所以教师要予以一定的引导。

五、课前准备

1.确定辩论主题,制定辩论形式。

2.确定8位辨手,布置任务,辅助学生收集资料。

六、教学过程

1.导入

纵观全场,我们不难发现,今天的课堂和往常的不太一样,没错,我们今天的课堂是一场辩论会,我们正处于一个信息技术飞速发展的时代,信息技术在很多方面给我们带来了很多便利,比如说医疗、教育、通信等等,但除了这些便利之外,信息技术也给我们带来了一些不利影响,比如信息泛滥、信息污染等等,那么信息技术的飞速发展到底是利大于弊还是弊大于利呢?这就是我们今天的辩论主题。话不多说,我们的辩论会马上开始。

2.辩论过程:

(1)正方一辨对本方观点进行陈述,时间3分钟;

(2)反方一辨对本方观点进行陈述,时间3分钟;

(3)正方二辩做补充陈述,时间3分钟;

(4)反方二辩做补充陈述,时间3分钟;

(5)正方三辩做补充陈述,时间3分钟;

(6)反方三辩做补充陈述,时间3分钟;

(7)自由辩论,时间10分钟。

(8)正方四辩做总结陈述,时间3分钟;

(9)反方四辩做总结陈述,时间3分钟;

(10)观众对正反双方进行自由发问。

七、课堂总结

信息技术的发展给我们带来便利同时确实也带来了一些弊端,但我们不能因为鱼刺卡住喉咙而不再吃鱼,所以作为青少年,面对信息技术的飞速发展,我们应该有一个良好的信息素养,坚持住自己的道德底线,让信息技术更好地为我们为社会服务。

八、课后作业

思考:青少年应该如何应对信息社会的挑战?

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