第四课 天上人间——壁画优秀教学设计

壁画

教学课型：鉴赏课

教学目的：

1. 通过壁画这种古老独立的绘画形式，让学生了解中国壁画艺术发展的历史和当时社会经济以及审美意识；

2. 通过作品使学生了解欣赏中国古代壁画精湛高超的艺术表现手法和技巧，以及独特鲜明的民族艺术风格，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。 教学重点：

赏析汉魏、南北朝时期墓室壁画的特点，比较娄睿壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异同。

赏评永乐宫三清殿《朝元图》的艺术成就和特色。

通过敦煌壁画的鉴赏了解古代洞窟壁画的各种题材与类型。

教学难点：

把握中国古代壁画的艺术特点和表现手法，了解当时社会的审美意识。

教学方法：

引导法、讲授法、提问法、观察法、交流法、探究法

教学准备：

学生：学校附近有一座古寺大佛殿，搜集鉴赏其壁画的题材、内容及特色。

教师：课本、资料、制作教学课件。

教学过程

引

入

新

课

介

绍

因为其功能只是简单的记录了当时人们的生产、生岩

画

活情景，最多还能表达人们的一种理解和愿望，没有具备审美的功能，而真正具备了审美功能的绘画是随后出现的壁画。区别岩画与壁画。

壁

画

的

由

来

古今中外历史上最悠久的一种绘画形式。目前发现最早的壁画是汉代作品，其分布较广，河南、山西、陕西、辽宁、河北、山东、内蒙古等地的汉墓。内容有神话传说、历史故事以及表现生活场景的。

交流：什么是壁画？

壁画：以绘制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分，它的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。（壁画和岩画在比较中进行区别）

最早的中国画是出现在一些岩洞里，这些形式叫岩画。不过它与其说是画，倒不如说是一种文字，

讲

授

教

学

1. 通过壁画这种古老独立的绘画形式，让学生了解中国壁画艺术发展的历史和当时社会经济以及审美意识；

2. 通过作品使学生了解欣赏中国古代壁画精目

地

湛高超的艺术表现手法和技巧，以及独特鲜明的民族艺术风格，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

河

北

望

介绍：

1. 点明：墓室壁画是当时社会风俗“举孝廉”习俗的创新与延续。

2. 东汉画像石、画像1.2.3.了解、感受、认识过程，目的是迅速让学生进入本堂课业的学习内容，画像石、画像砖与皮影艺术做比较。

4. 交流、回顾美术常识：

工笔画即是以精谨细都

砖的了解。

3. 据墓中题记推测，墓主人是一位高级宦官（东汉宦官浮阳侯孙壁

程）。用线粗犷流畅，比一、

东

中

汉

国

古

代

腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。工笔画一般先要画好稿本，一幅完整的篙本需要反复地修改才能定稿，然后复上有画

较注重神气的刻画，能根据各种人物的身份作不同的刻画，相貌神态各胶矾的宣纸或绢，先用狼

新

墓

室

壁

异。

4. 回顾中国画法里工笔画的基本画法与艺术特色。

毫小笔勾勒，然后随类敷色，层层渲染，从而取得形神兼备的艺术效果。

课 画

《仪卫出行》一部分描绘了墓主人生前生活的显赫场面，一部分在墓描述壁画：这组骑卫绘于墓道西壁中栏，画面有八人三马。八人皆戴黑

门、甬道与天井上栏和墓弁帽，蹬长靴，执旌旗仪山

室顶部的上、中栏，给以仗。其中年长者二人，一墓主人死后飞升的空幻西

境界。

太

这一部分采用有学原

娄

生描绘画面的方式进行，检查学生最近在对作品的观察能力、分析能力、态自若，悠

然前行；两旁之马，侧首注视观众。六名青年步随其后。此乃北齐贵戚外出时从行部众的写照。

与学生一同探讨其艺术特色：

壁

1.以写实主义的创作方法，画出了浓厚的生活画

著红衫，一著白衫，分别骑乘橘红色及大戏色牡马，处在队伍前列；

备用红马一匹。居中之马神睿

表述能力的提高程度。

墓

气息，

2.画家善于描写动态，从动静对比中表达画意，

3.以透视的基本原理，表现凹凸明暗画法和远近景深的绘画手法，

4. 在形象塑造上，更注重人物表情和马匹神

讲

授

新

态的刻画。造型逼真，用线刚柔并济，并有意识的运用了色彩晕染法、明暗映衬、远近对比的方法，使形象更具空间感和真实感，与汉画只注重动态，用笔稚拙率真的面貌拉开了距离。

5.描写的人间富贵，天界幻境是吸取了汉画中的封建意识形态，又以佛教思想为特征，展现出更加宏伟壮观的场面。

提问：壁画的题材？（检查学生课前的准备情况：学校附近有庙宇大

佛殿，上一节课布置搜集

有关壁画题材的资料。）

古代艺术匠师们是根据《朝元图》（奉宝玉现实和当时社会生活塑经绘制的佛教宣传画，但在通过造型艺术表现时，交流课前的资料搜集：

1.题材多数是依据佛二、

女．部份）

此幅为奉宝造神灵和人物形象、生活

中

国

古

山

玉女的半身像。玉女头戴场景以表现故事情节内西

花冠，上身著广袖衫，双容，因而它直接、间接地手端装有龙旃的圆盘，宽反映着社会历史。

永

衣博带，仪态端庄。玉女乐

面相俊俏，双目前视，嘴唇微闭，极具温柔娴雅的2.大佛殿里的大殿中有最为常见的以《西游记》为题材的壁画。壁画均围绕所在的大殿主要佛像的类型展开描绘与创作的。

3.这里的神的塑造来自现实中人的形象，与西课 代

寺

观

壁

宫

神韵。玉女面部和衣纹的壁

画

线描疏密有致。土黄色衣裙，绿色飘带，沥粉贴金的发饰和龙旃，给人高贵画

富丽之感。

永乐宫内除三清殿主殿以外，还有无极门、纯阳殿、重阳殿。殿内也绘有壁画。纯阳殿壁画创作的时间比三清殿壁画晚三十余年，所描绘的是吕洞宾一生经历的故事，由连续性的52幅组画组成。

方的人神合一的思想类似----艺术的相似性。

莫高窟洞窟壁画内容之丰

富，堪称“墙壁上的

图书馆”。

（一）、佛像画。

（二）、经变画

用绘画的手法表现经典内容者叫"变相"，即经变画。 三、

（三）、民族传统神话题材。

中

国

古

高

代

窟

洞

壁

窟

画

壁

画

（六）、故事画

1. 佛传故事：主要宣扬释迦牟尼的生平事迹。“乘象人胎”“夜半逾城”

2. 本生故事画：指描绘释迦牟尼生前的各种善行，宣传“因果报应”“苦修行善”的生动故事。

“九色鹿舍己救人”、“须阁提割肉奉亲”。

3. 佛教史迹故事画：指根据史籍记载画成的故事，包括佛教圣迹、感应故事、高僧事迹、瑞像图、戒律画等。包含着历史人物、历史事件，是形象的佛教史资料。如第323窟的“张骞出使西域图”、“佛图澄”和第72窟的“刘萨诃”等。

4. 喻故事画

这是释迦牟尼深入浅出、通俗易懂地给佛门****、善男信女讲解佛教教义所列举莫

（四）、供养人画像

（五）、装饰图案画

的故事。这些故事大都是古印度和东南亚地区的寓言、童话，被佛教徒收集记录在佛经里，保存至今。

备注；

1. 这一部分属于常见类型，配以图解，在鉴赏的前期同时请同学简单讲述佛教小故事，一是便于理解，二是加深印象，三是活跃课堂氛围。

2. 鉴赏中期特别是在经变画《西方净土变》作品中分析、探讨、交流：作品表现的内容与生活实际有那些不相符合的地方，与社会政权进行类比又有哪些相似之处，结合龙门石窟的卢舍那大佛来说明宗教不是迷信而是一种特殊的复杂的社会现象。

3. 最后加以分析，巩固性提问：《西游记》属于那类故事画？（佛教史迹故事画）结束鉴赏内容。

课

堂

1.赏析汉魏、南北朝时期墓室壁画的特点，比较

小

娄睿壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异

结

内容：中国古代墓室、寺观、洞窟壁画艺术。

重点：

同。

2.赏评永乐宫三清殿《朝元图》的艺术成就和特色。 3通过敦煌壁画的鉴赏了解了古代洞窟壁画的各种题材与类型。还结合社会生活认识宗教不是迷信而是一种特殊的复杂的社会现象。

难

点：把握中国古代壁画的艺术特点和表现手法，了解当时社会的审美意识。

中国古代的雕塑艺术：

下节课程内容的1. 雕塑的类型？

资料搜集与布置

性的作品有哪些，又有什么具体的艺术特色？

2. 搜集陵墓雕塑与宗教雕塑的相关资料，代表