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教学时间教学课题[来源:Z*xx*k.Com][来第周月日本模块第42课时专题3溶液中的离子反应第四单元沉淀溶解平衡第一课时:沉淀溶解平衡知道难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程,能描述沉淀溶解平衡。知道沉淀转化的本质。专题[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK]单元节题知识与技能源:

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第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡教案3

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第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡教案3

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关键词:第四单元 难溶电�…教案3

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教学时间

教学

课题[来源:Z*xx*k.Com][来第

周

月

日

本模块第42课时

专题3溶液中的离子反应

第四单元沉淀溶解平衡

第一课时:沉淀溶解平衡

知道难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程,能描述沉淀溶解平衡。

知道沉淀转化的本质。

专题[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK]单元

节题

知识与技能

源:学_科_网]

教学目标

过程与方法

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

能描述沉淀溶解平衡。

能描述沉淀溶解平衡。

讨论法

教师主导活动

[基础知识] 1、填写下表

教

物质

NaCl

溶

学

解性

过

程

电解质的溶解度在每100g水中为0.01g以下的,称为难溶电解质。

(分析)25℃时,AgCl溶解度为1.5×10-4 g,存在平衡:

[知识要点]

一、沉淀溶解平衡

AgCl Ca(OH)2 Fe(OH)3

硫酸钡

P81

学生主体活动

[回忆]初中学过知识

通过生活中事例,培养学生归纳思维能力。

通过认识沉淀产生的意义,感受化学对生活的影响。

2、在微溶电解质的饱和溶液中,温度一定时,各离子浓度幂之乘

积为一常数,称为溶度积常数,简称溶度积。用符号Ksp表示

“一定条件”

教

学

过

程

C[MA(s)]是常数,可以并入常数项中,得到

[M+][A-]=K[MA(s)]=Ksp

(2-8)

式(2-8)表明:在微溶电解质的饱和溶液中,温度一定时,各离子浓度幂之乘积为一常数,称为溶度积常数,简称溶度积。用符号Ksp表示。

s表示固体,根据化学平衡原理:化学平衡常数为:

理解

在一定温度下,Ksp为一常数。它的大小反映了电解质在水中的溶解

二、溶度积

在一定温度下,当水中的微溶电解质MA溶解并达到饱和状态

教师主导活动

动态平衡—动、等、定、变的特征。

学生主体活动

后,固体和溶解于溶液中的离子之间就达到两相之间的溶解平衡:

对于MmAn型电解质来说,溶度积的公式是

Ksp=c(M+)m c(A-)n

[典型例题] 能力如:表3—4

例1:

25℃时,AgCL的溶解度是0.00192g·L-1,求它的溶度积.

解: AgCL的相对分子质量为143.3,AgCl饱和溶液物质的量浓度为:

0.00192/143.3=1.34×10-5(mol·L-1)

根据AgCL在溶液中的离解:

溶液中应有

[Ag+]=[Cl-]=1.34×10-5 mol·L-1

所以AgCl的Ksp=[Ag+][Cl-]=(1.34×10-5)2=1.80×10-10

例题2:在一定量饱和石灰水中,加入5.6克CaO后充分搅拌,静置恢复到原来温度,发现澄清石灰水下有白色不溶物,则下列说法正确的是(

)

A、

白色不溶物为CaO,其质量为5.6克。

B、

白色不溶物为Ca(OH)2,其质量为7.4克。

C、

石灰水的质量和浓度均不发生变化。

D、

石灰水的质量会将会减少,PH不变。

[分析]温度不变时,物质的溶解度、物质的量浓度、饱和溶液的密度、溶质的质量分数均不变。“饱和石灰水”中加入氧化钙CaO+H2O=Ca(OH)2,消耗水而使一部分溶质析出。

[课堂练习] 1.现有100 mL 溶质为MgCl2和AlCl3的混合溶液,其中c(Cl)=1.0 mol·L1,c(Mg2--+)=0.2mol·L1。若不考虑水解因素,则要使其中的Mg2全部转化为Mg(OH)2沉淀而-+-1分离出来,至少需要4mol·L的NaOH溶液的体积是C A.25mL

B.5mL

C.30mL

D.100mL 1、下表是五种银盐的溶度积常数(25℃):

化学式

溶度积

AgCl

1.8×10-10

Ag2SO4

1.4×10-5

Ag2S 6.3×10-50

AgBr 7. 7×10-13 AgI 8.51×10-16

下列说法不正确的是(

)

...A.五种物质在常温下溶解度最大的是Ag2SO4

B.将氯化银溶解于水后,向其中加入Na2S,则可以生成黑色沉淀

C.对于氯化银、溴化银和碘化银三种物质在常温下的溶解度随着氯、溴、碘的顺序增大

D.沉淀溶解平衡的建立是有条件的,外界条件改变时,平衡也会发生移动

2.纯净的氯化钠是不潮解的,但粗盐很容易潮解,这主要是因为其中含有MgCl2等杂质的缘故。为得到纯净的氯化钠,有人设计了一个实验:把买来的粗盐放入纯氯化钠饱和溶液一段时间,过滤,洗涤,可得纯净的氯化钠晶体。则下列说法中,正确的是D A.粗盐的晶粒大一些有利于提纯

B.在整个过程中NaCl饱和溶液浓度会变大(温度不变)

C.设计实验的根据是MgCl2比NaCl易溶于水

D.设计实验的根据是NaCl的溶解平衡

3.把Ca(OH)2固体放入一定量的蒸馏水中,一定温度下达到平衡:

Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH-(aq).当向悬浊液中加少量生石灰后,若温度保持不变,下列判断正确的是AC A.溶液中Ca2+数目减少

B.溶液中c(Ca2+)增大

C.溶液pH值不变

D.溶液pH值增大

[作业] 1.(08苏锡常8分)为了测定一定质量的铜铝混合物中铜的质量分数,某化学课外活动小组设计了如下两个方案:

足量溶液A 充分反应

方案Ⅰ:铜铝混合物 测定生成气体的体积

足量溶液B 充分反应

方案Ⅱ:铜铝混合物 测定剩余固体的质量

回答下列问题:

⑴小组成员一致认为两个方案都可行,你认为在实验室中选择方案 更便于

实施。

⑵小组成员一致认为两个方案中可供选择的溶液A和B有很多,你认为在两个方案中溶液A和B均可选用的是

。(填编号)

A.稀盐酸

B.氢氧化钠溶液

C.硫酸铜溶液

⑶小组成员为探究Cu2+、Al3+在溶液中是否可以依次转化为沉淀而析出,设计了如下实验:向含有0.01molHNO3、0.001molCu(NO3)2、0.045molAl(NO3)3的溶液中逐滴加入一定浓度的NH3·H2O溶液,使混合溶液的PH值不断升高,当加至溶液的体积为45

mL时Al3+开始反应生成成沉淀,当加至溶液的体积为50

mL时Cu2+开始反应生成沉淀。(不考虑溶液的体积变化)

【查阅资料】:常温下Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33mol·L4,

-Ksp[Cu(OH)2]=2.0×10①Al(OH)3开始析出时溶液的PH值?

-20mol·L3。

-②若溶液中离子的浓度约为1.0×10-5 mol·L时可视为沉淀完全,则当Al(OH)3沉-淀完全时Cu(OH)2是否析出?

答案:

1.⑴Ⅱ

(1分)

⑵AB (每个1分,2分) ⑶①(计算到)c(OH)=1.0×10-11mol·L(1分),PH=3(1分)

--②(计算到)PH=5,Cu(OH)2开始析出(1分)

(计算到)PH≈4.7,Al(OH)3沉淀完全(2分)

Al(OH)3沉淀完全时,无Cu(OH)2析出。

板一、沉淀溶解平衡

书

二、溶度积Ksp=c(M+)m c(A-)n

反馈

附件1:律师事务所反盗版维权声明

附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)

学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060

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关于本教案的常见问题

Q:第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡教案3是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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