3.1.1 常见文本类型优秀公开课教案｜教案在线预览

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《常见文本类型》教学设计一、教材分析本节课采用的是粤教版必修《信息技术基础》第三章第一节的内容。主要内容是，能够根据具体任务需求，熟练使用文字处理工具加工信息，表达意图。掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，广泛开展交流与合作，解决学习。生活中的问题。二、学情分析本节课授课对象是

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所属课文：3.1.1 常见文本类型

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2019-06-27 09:48:00

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学校：合江县榕山初级中学校

3.1.1 常见文本类型优秀公开课教案

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2019-06-27 09:48:00

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关键词：3.1.1 常见文本类型优秀公开课教案

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《常见文本类型》教学设计

一、教材分析

本节课采用的是粤教版必修《信息技术基础》第三章第一节的内容。主要内容是，能够根据具体任务需求，熟练使用文字处理工具加工信息，表达意图。掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，广泛开展交流与合作，解决学习。生活中的问题。

二、学情分析

本节课授课对象是高中一年级的学生，这一阶段的学生已经学习过常见的文字处理软件（word）,小学和初中可能更多的是重视技术，更多的是关注会使用什么工具。但对作品的整体规划和设计，相对而言比较薄弱，今天重点是加强这方面的内容。让学生能够根据具体的任务需求，现在恰当的工具加工信息，表达创意。

三、教学目标

知识与技能：

1、了解日常文本加工信息的要点。

2、能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件，选择恰当的技术加工信息，表达创意。

3. 掌握常见的文本类型。

过程与方法：

通过交流讨论，总结归纳出常用文本信息的基本类型。

情感态度与价值观：

培养学生对电子作品的鉴赏，审美能力。

四、教学重难点

教学重点：能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件，选择恰当的技术加工信息，表达创意。

教学难点：能够根据主题和内容的特点，选择恰当的表现形式。

五、教法和学法

教法：讲授法，任务驱动法，演示法

学法：讨论法，小组合作学习法

六、教学过程

导入：

1.今天在上课前，我们来讨论一下，日常生活中用过的文本加工软件，你用过它们来加工些什么呢?你对该软件掌握程度？

2.给大家2分钟的时间，在我们的word文档中输入你最喜欢的歌词。看看谁更快！

展示第一名的打字作品，引入今天的主题（大家刚才都只顾着打字了，你觉得这个作品漂亮吗）我们一个作品要想吸引住大家的眼球，光有内容还不行，还需要对它进行加工，让它变得更加漂亮，美观。

布置任务：给大家20分钟的时间，初步完成我们今天的任务：制作一个“最美歌词鉴赏”电子作品。使用的软件是word 我们经常说磨刀不误砍柴工，在具体动手制作前，希望我们同学能思考以下问题：

1、作品的主题

2、作品主要给谁看（很大程度上决定了你作品的风格）

3、作品大体加工成什么样子 4、选择什么软件制作（word）

5、怎样加工等，字体，大小，格式，不会可以问老师，同桌之间相互讨论。

展示3-4个学生的作品，让学生自己评价。教师提供参考评价要素：

1、文本表达的主题、意图是否鲜明。（标题字号较大、也可设置艺术字等）

2、版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？

3、文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？

4、能否给人留下深刻印象？

继续完善作品。

七、板书设计

加工要点： 1、文本信息的录入

2、设置字体、字号等（开始）

3、添加辅助修饰艺术字等

4、保存作品

关于本教案的常见问题

Q：3.1.1 常见文本类型优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.1 常见文本类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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