24 米芾学书教案（名师）

语文S版小学语文四年级下册第六单元

课题：24*《米芾学书》 执教者：广东省清远市佛冈县第四小学 利桂梅

【教材分析】这是一篇略读课文，讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不只是要动笔，还要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字”的道理。

【设计理念】

鼓励学生把阅读方法运用于阅读实践。教学以学生自学为主，读为主线，在读书中明白课文，在读中领悟道理，在读中琢磨写字的窍门。

【学情分析】

学生对这个浅显生动的故事很有兴趣，加之本单元已经学到了不少明理类文章的学法，所以进行学习时应该比较轻松。

【教学目标】

1．了解“造诣、私塾、心领神会”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。

3．懂得学字、做人和做事方面的道理。

4．领会文章清晰的结构、详略得当的选材及细致刻画人物的方法。

【教学重点】

引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会。

【教学方法】

品读感悟、小组交流

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1．欣赏米芾的作品。

2．米芾简介。

（指图片）这就是——米芾。他的作品《研山铭》于2002年12月7日在观复博物馆被国家文物局委托单位以2999万人民币以定向单人形式拍下，现存于北京故宫博物院，可见他在书法方面的成就之高，可他天生就是书法家吗？让我们来走进课文，寻找米芾成功的诀窍。板书：米芾学书（注意“芾”字的写法和读音）

二、引导质疑，激发兴趣

1.看到题目后，你都想了解哪些内容？

（米芾是怎样学书法的？他有什么好的方法？他是怎样练习书法的？）

2.那就让我们带着这些疑问来读读书吧。

三、初读课文，整体感知

1.跟读课文。

自学提示：把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？带给你了怎样的启示？把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。

2．检查自学情况

（1）认读词语

（2）理解词语

3.课文讲了一件什么事？

他曾经跟一位私塾先生学写字，学字三年没有进展，先生还拿戒尺指着他让他回家放牛，但他不甘心。第二次，跟一位秀才学写字，秀才以五两纹银一张纸，“买纸教字”的方法让米芾学书法，米芾也由起初的不解到最终成功的故事。

补充：五两纹银：大概相当于现在的5000多元。

4.那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呢？（刻苦、认真）请在文中找出相关语句。

5.小结：老师用一副对联来概括：私塾学书三年无长进，秀才一纸便悟学书道，只因纸贵。（出示课件）

6.你认为老师写的横批怎么样？米芾悟出学书的窍门是只因纸贵吗？

7.生自由回答。

我们一起来看看米芾拿到五两纹银买来的纸后是怎样做的？

四、品读感悟，深入理解

1.指名回答。

2.出示文段13-15自然段，

3.找出米芾学书成功的主要原因，抓住关键词语理解。

（板书：用心琢磨：观其形，悟其神 心领神会）

4.课文带给了你什么启示？

（秀才以五两纹银一张纸，买给米芾纸，在这样的纸上写字，让米芾倍感压力，令他感受到纸的珍贵，谨慎下笔，用心写字。他懂得了学写字不仅要动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会才能写好。突出了学写字方法的重要。秀才在临走时也将五两纹银作为礼物还给了米芾，而米芾也深切的懂得了他的苦心。）

在小组中交流自己的读书体会。（无论学东西做事情都必须用心去领悟，掌握事情的要领和合理的方法才会有较快的进步和提高。）

5.写好字的窍门是什么？我们一起读！

学书关键是要——心领神会

6.修改对联横批：私塾学书三年无长进，秀才一纸便悟学书道，心领神会！！

五、总结全文，加深体会

1.学习了课文，你有什么收获？

（1）米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。

（2）练字的诀窍。

（3）很尊敬他的老师，感念他的苦心。

（4）无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领悟，这样才能有较快的进步。

2.你们有做事不用心的时候吗？联系实际说一说。

3.小结：无论学东西、做事情，都必须用心去领悟，掌握要领，才会有进步。

六、琢磨写法，拓展延伸

1. 琢磨是一种好的学习方法，这篇文章中的结构、详略、对比和米芾的心

理变化描写都值得我们仔细琢磨琢磨。

（1）结构（总分总）

（2）详略（两个故事一详一略对比）

（3）抓住什么描写体现人物的心理变化？（语言、动作）

2.课内阅读：《鱼游到了纸上》

阅读本文，你有什么体会？

3.赠言。

结束语：希望大家记住米芾学书的故事，今后做生活的有心人，用心地对待自己要做的每一件事。

【板书设计】

24*米芾学书——琢磨

观其形，悟其神

心领神会