25 好心的小雪人教学实录｜教案在线预览

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28、好心的小雪人执教者：陈素群教学要求：1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解小雪人做了哪些好事。3、学习小雪人的真诚善良，乐于助人。重点难点：1、重点：理解小雪人做的好事。2、难点：体会小雪人的水晶心。教学准备：教学挂图、教学光盘教学过程：一、激情导入：从前，有一位雪孩子，她为了救出被大

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所属课文：25 好心的小雪人

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2018-04-30 17:07:00

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学校：郴州市北湖区石盖塘镇中心学校

25 好心的小雪人教学实录

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关键词：25 好心的小雪人教学实录

正文

28、好心的小雪人

执教者：陈素群

教学要求：

1、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解小雪人做了哪些好事。

3、学习小雪人的真诚善良，乐于助人。

重点难点：

1、重点：理解小雪人做的好事。

2、难点：体会小雪人的水晶心。

教学准备：教学挂图、教学光盘

教学过程：

一、激情导入：

从前，有一位雪孩子，她为了救出被大火围困的小白兔而自已却化了，这个雪孩子是多么勇敢呀！她得到了大家的称赞。今天，我们也要认识另外一个好心的小雪人，她是怎么样做的呢？（板书课题：28 好心的小雪人）

二、学习课文内容

1、播放课文朗读：学生思考课文讲了一个什么故事？

2、指名说课文大意。

3、指名读第2自然段，思考：好心的小雪人长得什么样子呢？

她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有

一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！

（1）你喜欢这个小雪人吗？为什么？

（2）你愿意把这段美美地读给同学听吗？要读出喜爱之情。

4、播放课文3-5自然段，分角色朗读课文，说说面对小松鼠的困难，小雪人是怎样想的，又是怎样做的？

指名说：小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。你现在愿意当那只小松鼠来读一读这一部分吗？（指导朗读：一点儿很饿很饿）（语速稍慢，）

5、小组学习讨论:好心的小雪人还做了哪些好事？

汇报: 小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。

小雪人把伯自己的绒帽送给小鸟做鸟窝。

(老师相机板书) 三、齐读最后课文一个自然段，重点理解“小雪人有一颗水晶心”

的含义。（播放光盘）

1、分角色朗读，注意读出不同的语气。

2、边读边想老奶奶说的话的含义。

“水晶心”是什么意思？为什么说小雪人有一颗水晶心？

师：在回答这个问题前，请先看老师手里的东西，这是什么？师出示一根水晶项链，然后告诉学生水晶是一种晶

体，一般无色透明，在阳光的照射下会折射出美丽的色彩。请问，“水晶心”是什么意思？

生：像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。

因为小雪人分别帮助了小松鼠、小白兔和两只小鸟，所以说小雪人有一颗水晶心。

3、让我们再读一读老奶奶的话，夸一夸小雪人吧！

出示：水晶心是一颗＿

的心

（帮助他人、善良、火热、真诚等）

4、引导说话：小雪人有一颗水晶心，她乐于助人、真诚，你觉得谁还有一颗水晶心呢？（同学、父母、老师等）

四、巩固练习。（出示：连一连）

五、课堂延伸。

谁来说说：在我们的生活中，你帮助过别人吗？你又是怎样去帮助别人的？

六、小结。

希望大家都像小雪人一样拥有一颗“水晶心”，这样，我们的校园就会永远充满欢声笑语，我们的生活就会永远幸福美满！

关于本教案的常见问题

Q：25 好心的小雪人教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 好心的小雪人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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