整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

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《100以内数的加减法整理和复习》教学设计执教人：李双双教学内容：义务教育教科书数学一年级下册100以内的加法和减法的整理和复习。教学目标：1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移的能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-17 17:47:00

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学校：邓州市汲滩镇孙庄小学

整理和复习名师教学设计2

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2018-05-17 17:47:00

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关键词：整理和复习名师教学设计2

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《100以内数的加减法整理和复习》教学设计

执教人：李双双

教学内容：义务教育教科书数学一年级下册100以内的加法和减法的整理和复习。

教学目标：

1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。

2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移的能力，体验数学学习的乐趣。

3、通过对知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。

4、通过分层练习，巩固知识、发展数学思维、提升学习自信。

教学重点：两位数加减一位数和整十数

教学难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。

教法、学法：操作法、归纳法

教具准备：课件

本节课是在学生已经学习了100以内数的认识和加减法的基础上进行的整理和复习,学生已经能够熟练计算100以内的加减法,本节课是对已有知识的细化与提升。

教学过程：

一、复习

口算，看谁说的又对又快。

二、归类整理

（一）揭示课题

（二）分类整理

1、看着课题可以把100以内的计算分为哪两类？

（三）、算法整理

1、从最基本最简单的两位数加一位数（不进位）、两位数减一位数（不退位）开始，26+3=29

47-5=42（要求说出算法）

2、两位数加减整十数

3、两位数加一位数（进位）、两位数减一位数（退位）

计算25+7=32，45-7=38（要求说出算法）

4、小结：计算两位数加减一位数和整十数，应注意什么？

小组内说一说

汇报交流。

相同数位相加减。

三、练习提升

数学乐园。

今天同学的表现非常好，老师要带着大家一起去数学乐园里去转一转。

1、表格的完善

2、捉害虫

四、课堂总结

通过这节课的复习，你有什么收获？

五、板书设计

整十数加整十数

两位数加整十数

两位数加一位数

整十数减整十数

加法

不进位加

进位加

100以内数的加法和减法

减法

两位数减整十数

两位数减一位数

不退位减

退位减

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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