2、旋转教案及板书设计｜教案在线预览

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旋转独塘小学吕燕教学内容：苏教版数学教科书第八册P3-4：例题2、“试一试”、“练一练”。教学目标：1、让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90°；2、让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维，让学生在认识旋转的过程中，产生对图

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、旋转

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2018-04-16 09:33:00

来源学校

学校：太康县独塘乡独塘小学

2、旋转教案及板书设计

未知

2018-04-16 09:33:00

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关键词：2、旋转教案及板书设计

正文

旋转

独塘小学吕燕

教学内容：

苏教版数学教科书第八册P3-4：

例题2、“试一试”

、“练一练”。

教学目标：

1、让学生进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90°；

2、让学生通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维，让学生在认识旋转的过程中，产生对图形位置变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。

教学重点：

图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度；将一个图形按照要求旋转。

教学难点：

在方格纸上将图形按顺时针或逆时针方向旋转90°。

教学过程

一、提问导入

提问：什么是图形的旋转？图形的旋转要注意什么？

二、自主学习

完成教材第7、8、9页“练习一”第3、4、7、11题。

三、教师巡视，进行个别辅导。

四、汇报交流、集体讲评。

第3题：考查学生对旋转的中心点和方向的认识。

第4题：在方格纸上进行图形的旋转。

第7题：画角。角是一条射线绕它的端点旋转而成的，引导学生明确画角也要运用旋转的知识。把右边图形绕两个图形的连接点顺（逆）时针旋转180；第三组图形，把左边图形绕两个图形的连接点顺（逆）时针旋转180或把右边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90；第二组图形，把左边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90或把右边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90第11题：第一组图形，把左边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转9 五、作业

把课后的习题做完

关于本教案的常见问题

Q：2、旋转教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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