3、认识整亿数特级教师教学实录｜教案在线预览

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认识整亿数教学目标：1.让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数。2.在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象概括能力，发展学生的数感。3.通过一些数据的学习，让学生感受到我国的成就和人类科学研究的成果，进一步感受数学在社

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所属课文：3、认识整亿数

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2025-12-20 02:17:36

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学校：兴化市安丰中心小学

3、认识整亿数特级教师教学实录

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关键词：3、认识整亿数特级教师教学实录

正文

认识整亿数

教学目标：

1.让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数。

2.在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象概括能力，发展学生的数感。

3.通过一些数据的学习，让学生感受到我国的成就和人类科学研究的成果，进一步感受数学在社会生活和科研领域的应用价值，增强学好数学的积极情感。

教学重、难点：

认识整亿的数的意义，整亿数的写法和读法。

一、复习旧知，激趣引入

1.上节课我们学习了关于数位顺序表的一些知识，你还记得吗？

指明说一说师板书，再齐读。

2.指着数位顺序表提问：

10个一百是（

），10个一千是（

），10个十万是（

），10个一百万是（

）。

你们还想还知道比千万更大的数吗？

揭题板书。今天我们就来学习“认识整亿数”。

二、教学新课，自主探究

1、出示例题图，说说从图中你知道了什么？读一读

提问：二亿、二十一亿、八百一十四亿各是多少？怎么写呢？

根据以前认数的经验，我们可以通过数数

出示：（1）一千万一千万的数，边拨边数。10个一千万是一亿。（板书）

（2）如果我们一亿一亿的数，会得到什么？

你能上来数一数吗？请学生上来数。10个一亿是十亿。（板书）

（3）如果我们十亿十亿的数，会得到什么？

请学生上来数。10个十亿是一百亿。（板书）

（4）如果我们一百亿一百亿的数，会得到什么？

学生一起数。10个一百亿是一千亿。（板书）

2、出示数位顺序表：结合我们以前认识的数位顺序表中从右边起个位、十位、百位、千位称为个级，万位、十万位、百万位、千万位称为万级，亿位、十亿位、百亿位、千亿位称为亿级。当然前面还有更大的数位用“······”演示。

3、介绍计数单位

亿位的计数单位是亿，十亿位的计数单位是十亿，百亿位的计数单位是百亿，千亿位的计数单位是千亿。

4、回到上面三个数，说一说这三个数中各有多少个亿？你能对照数位顺序表把它们写出来吗？指明板演，学生独立完成，师巡视，再指名读一读这三个数，最后再齐读。

5、观察数位顺序表，看看相邻两个计数单位之间有什么关系？

谈话：像这样的每两个相邻数位之间的进率是10的记数方法叫十进制记数法。

6、小结：再看看这三个数，它们个级和万级上都是0.像这样的数叫整亿数。写整亿数时，整亿数里有多少个亿，就在亿级上写多少，万级和个级上的数位上全写0，整亿数看亿级上是多少，就读作多少亿，万级和个级都是0 ，不读出来。

三、巩固练习

练一练1、2

四、总结

1、今天你学习了什么？你有什么收获？

2、除了“十进制”，人类还发明了其他计数法，请同学自己阅读“你知道吗？”

关于本教案的常见问题

Q：3、认识整亿数特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、认识整亿数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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