资料摘要
《种窗帘》教案教学目标：1.了解课文的记叙顺序。2.有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点：正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。教学准备：多媒体课件。教学过程一、复习旧知。1.指名听写上节课的生字。2.朗读课文。二、学习新课。1.点学生分读课文，标出自然段序号。(共6段) 2. 齐读结尾段的第一
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- 所属课文：8 种窗帘
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- 2018-05-10 00:56:00
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- 学校：邵阳市资江学校
8 种窗帘名师教学设计1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 种窗帘名师教学设计1
正文
《种窗帘》教案
教学目标：
1.
了解课文的记叙顺序。
2.
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重、难点：
正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程
一、复习旧知。
1.指名听写上节课的生字。
2.朗读课文。
二、学习新课。
1.点学生分读课文，标出自然段序号。(共6段) 2. 齐读结尾段的第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘? 3.如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘? 由学生自选片段，老师随机指导朗读，并进行相关的词句训练。
4.课文为什么说这是彩色的窗帘?
找出文中第3~5自然段中表示颜色的词语。
5.课文为什么要先写绿色的窗帘? 学生丙：因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。
三、课文拓展延伸。
1.看到陶陶种的美丽的窗帘，你会想些什么? 学生甲：窗帘真是美啊，我也要去种。
学生乙：陶陶是通过劳动让窗帘变美的。
2.全家人都喜欢这彩色的窗帘，会怎样说? 学生丙：明年我们还种窗帘。
学生丁：我们家的陶陶可真爱劳动啊!
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：8 种窗帘名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 种窗帘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。