第四节 地域文化与人口教案板书设计

第一章 人口与环境

第四节地域文化与人口教案

授课

潮阳后溪中学

授课

授课

2018年3月27日

高一（3）班

教师

陈泽滨

时间

班级

课题

地域文化对人口和城市的影响

课标本节教学内容根据地理课程标准《必修2》的人口与城市(7)举例说明地域文化对人要求口或城市的影响。本条标准对学生的具体学习要求如下：感知地域文化的含义;能举例说及分明在不同地域文化的地区，人们对人口问题的看法不同；能举例说明在不同地域文化的地区，城市景观和城市地域结构特色各异。

析

教材分析：湘教版是在人口地理部分探讨了地域文化对人口的影响；中图版主要探教材讨了地域文化对城市的影响。两者都提到了地域文化。因此，对文化及地域文化含义的学习为其后面影响打下了基础。不同的地域文化背景，对人口问题，城市的影响也是多及学方面的。针对学生用的是湘教版，本教案着重对人口影响进行分析，在此基础上补充地情分域文化对城市里的建筑影响进行中外对比分析，目的是让学生知识面更全面。

学情分析：高中学生对文化已经有了初步的认识，对不同地域人口观点和建筑的差析

异很感兴趣，也掌握了简单的人口分析方法。通过课堂学习，发现问题后按自己的理解思考并作出判断的能力基本具备。

教学1、运用实例解释地域文化的含义；

2、运用实例分析婚俗、宗教对人口发展的影响，培养学生分析问题的能力；

目标

3、运用实例说明地域文化对城市建筑的影响，养成对社会现象学习和分析的能力

重难1、重点：举例说明地域文化对人口和城市的影响

点

2、难点：建筑风格、建筑结构和布局方面的相关知识

教学

案例探究法，讲授法、讨论法，任务驱动法。

方法

【新课导入】

一、基本概念 二、地域文化对人口发展的影响 三、地域文化对城市的影响

【新课第一部分：文化及地域文化】

1、学生自主阅读课本，画出定义。

2、为帮助学生掌握其关键词，展示多张图片；

3、加以练习总结文化概念的基本含义；

4、讲解地域文化概念，展示亚洲服饰、云南饮食文化等加深地域的差异性。

【新课第二部分：地域文化对人口发展的影响】

1、文化背景与人口（案例探究）

讨论以下现象对人口增长有什么影响？

[材料1] 目前，非洲平均每个妇女生6.9个孩子，居世界之冠，其中肯尼亚妇女平

均每人生8个孩子。非洲国家的妇女平均结婚年龄在20—22岁之间。

教

[材料2] 爱尔兰妇女有晚婚的习俗.早在1926年,爱尔兰妇女的平均初婚年龄便高达29.1岁,超过了当时提倡晚婚的其他所有国家.根据1951年爱尔兰的人口普查资料，学

50岁女性从未结过婚的占到同龄女性的26％。在爱尔兰,由于女性晚婚而少生的孩子，在数量上超过了因避孕而少生的孩子。

过

[材料3]美国每年有100多万对夫妻离婚,占当年结婚总数的一半以上。

国家

45-54岁未婚女性

离婚率

程

中国

0.2% 0.6% 美国

4.5% 9.7% [材料4]约85%以上的菲律宾居民信仰天主教，他们视避孕为不道德的行为，反对节育和堕胎。近年来菲律宾人口快速增长，自然增长率为2.36%，每年约有170万婴儿出生，按这种速度，菲律宾在未来的30年内人口将增至1.7亿左右，比现在翻一番。拉丁美洲也深受天主教的影响，也是世界上出生率最高的地区性之一。

通过以上案例探究，得出对人口增长的影响。

2、中国文化与人口【任务驱动】

1、中国文化对人口的影响主要表现在哪些方面？

2. 阅读课文有关内容并填写表中空格

婚育子女数对男孩女孩联姻地域的

联姻对象的

年龄

量

的态度

范围

变化

传统观

念

当前时

尚观念

【巩固练习】

1.有关地域文化与人口的说法，正确的是

A.地域文化是指一个地区的民族文化

B.地域文化对一个地区的人口发展起决定作用

教

C.地域文化能够对一个地区和国家人口的发展持续地产生作用

D.不同地区和国家的地域文化虽然有差异，但对人口发展的作用往往相同

学

2.属于目前我国婚俗时尚的是 ①不孝有三，无后为大 ②男孩女孩都是后代 过

③三百六十行，行行出状元 ④少生优生

程

A.①③ B.①④

C.②③

D.②④

3.“学而优则仕”中的“仕”是指

A.商人 B.农民

C.工人

D.官吏

4.我国传统农业社会里，牧民的居住观点是 A.日出而作，日落而息

B.安土重迁

C.逐水而迁

D.四海为家

5.世界上主要宗教一般都不反对人口增殖，主要原因是 A.养儿防老

B.扩大教派的势力

C.发展农业生产

D.促进工业和商业的发展

【新课第三部分：地域文化对城市的影响】

1、影响范围

地域文化是城市生活的灵魂和核心，是城市赖以生存的基础。地域文化对城市的影

响非常广泛，包括城市建筑、交通工具、道路及饮食、服饰、居民心理、习俗等方面，但最能体现地域文化特征的还是城市中的建筑。

2、图片展示。

3、对城市建筑中建筑空间布局、建筑结构和建筑风格进行图片对比。 教

4、从城市建筑变化还可以看出地域文化的变化。【讲授法】

5、地域文化对建筑的影响是长期的。【讲授法】

学

6、扩展：我国南北方地域文化的差异

过

【巩固练习】

1．属于我国北方地域文化范畴的是（ ）

程

①吃饺子 ②京剧 ③早茶 ④四合院 ⑤苏州园林 ⑥二人转

A．②③④ B．①②⑤ C．①②④⑥ D．②③⑥

2．广东人经常喝凉茶，四川人喜欢吃麻辣。形成这种饮食习惯差异的主要自然因素是

（ ）

A．植被 B．土壤

C．气候 D．地形

3．读右图“我国某地区

民居图”，该聚落位于

A黄土高原 B华北平原

C江南水乡 D东北地区

4．聚落的建筑风格与自然环境密切相关。下列地区和当地民居搭配不相符的是

A西双版纳——竹楼 B江南地区——尖顶屋

C陕北延安——窑洞 D云贵高原——蒙古包

【课后作业】

完成《全优课堂》第一章第四节相关练习。

【板书设计】

1.4地域文化对人口和城市的影响

一、基本概念：文化与地域文化

1、文化背景与人口

二、地域文化对人口发展的影响

2、中国文化与人口

1、建筑空间布局

三、地域文化对城市的影响：建筑 2、建筑结构 3、建筑风格