资料摘要
授课题目：Excel的表格计算选用教材：教科版必修课时：教材分析：1 授课教师：徐俊霞章节：第四章第二节上课班级：高一（8）班本章节内容是必修第四章第二节，教材用Excel软件的基本操作，介绍了如何进行数据信息的排序、筛选、计算、分类汇总等处理，列举了柱形图、饼图和折线图的表格数据图形化。对实际案例
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- 2019-06-19 14:37:00
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- 学校：丹阳市珥陵高级中学
3.2.2 建立表格名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：3.2.2 建立表格名师教学视频（文字实录）
正文
授课题目：
Excel的表格计算
选用教材：
教科版
必修
课时：
教材分析：
1 授课教师：
徐俊霞
章节：
第四章第二节
上课班级：
高一（8）班
本章节内容是必修第四章第二节，教材用Excel软件的基本操作，介绍了如何进行数据信息的排序、筛选、计算、分类汇总等处理，列举了柱形图、饼图和折线图的表格数据图形化。对实际案例从不同角度出发，展示了表格数据加工的多元性。
本节课主要学习如何使用公式法和函数法对具体的数据进行处理加工。
学情分析：
学生已经学过在word中建立表格的方法，初中也有涉及到Excel的学习，所以对于表格的建立和计算应该有所了解。教学时，可以利用这些已经有的知识，结合实际问题，使学生在分析和比较中进一步理解Excel的功能，了解软件特点，解决实际问题。
教学目标：
1.
知识与技能
1）
了解数据信息加工的作用与意义
2）
了解使用公式法、填充句柄处理数据的方法
3）
了解使用函数法处理数据的方法
2．
过程与方法
通过解决生活中的实际问题，进一步熟悉利用信息技术解决问题的一般过程，培养学生将问题具体化的能力。通过软件对比分析，能
够选择合适的软件进行数据处理。通过任务驱动，分组合作的方法，让学生互帮互助，共同探讨解决问题。
3.情感态度与价值观
本节课通过实际案例的解决培养学生处理实际问题的能力，培养勤俭节约的精神，培养感恩父母的情怀。
教学重点和难点
1.使用公式法处理数据
2.使用函数法处理数据
3.使用填充句柄处理数据
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.情境导入
以唐代诗人王涯的《春回答教师由生活实际打游曲》引出春天出去游的问题，并开学生学习的玩的话题，由出游购买且由老师兴趣。
食品等引出每个同学计的问题开算购买的钱的计算，从始思考出而引入表格的使用。
游购买的东西。
2.建立第一1.提醒学生用表格记录1.自己建有些学生使用张个人消费自己的消费情况。
表
立表格
word，有些使用2.查看学生的表格并给2.经过教Excel，通过建所有同学展示，表扬做师讲解和立表格，比较哪的好的，做的欠缺的进其它同学种更方便，并且
行改正
展示后调看到自己消费3.要求学生使用Excel整自己的了多少钱。
记录消费情况
表格
3.建立第二要求每个学生的表格信每个学生在录入数据的张组员消费息录入到组长的总表格的信息录过程中组员和表
中
入到组长组长相互合作，处，组长的更快捷高效的总表完成完成任务。
后再分发给每位组员。
4.计算消费1.教师用教师机讲解指1.每个学学会使用表格情况
导公式法和函数法，如生进行计的公式法和函果有学生会的也可以让算。
学生做小老师。
数法计算出每2.美化好个人的消费，每2.要求学生用公式法计自己的表个组的人平均算每个人的总消费，用格。
函数法计算一个组的总消费，组内的平均消费情况。
通过结果找出组内的“吃货王”和“细水长流王”。教师最后分别给消费。
通过计算结果教育学生勤俭节约，合理使用金钱，要懂得感恩父母。
这两位同学名字后面画上笑脸和爱心。
5.课堂练习
老师发课堂练习，课堂进行练习 进行知识的巩巡视，解答学生难题
固
6.总结归纳
知识点的总结，难点的回忆知识，所有的知识都提醒。
谈谈最后能运用到现实询问学生通过这次购买计算结果当中去。通过这体会到了什么。
对自己平些知识更好的时花钱的为自己的生活影响。
服务。
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